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1、天津七中高二化学第三章电离平衡教材分析一．本章在全书中的地位和作用本章是继化学平衡后围绕溶液展开的基本理论的重点内容。本章各节教学内容充分渗透和体现了化学平衡理论的应用，所以，用化学平衡原理指导本章知识的学习，显得尤为重要，本章是化学平衡教学的继续和深化,是中学化学的重点之一。是高考的热点和难点,教材内容涉及到:①初中化学有关酸,碱,盐的概念及电离知识；②高一化学有关物质结构知识；③高二化学化学平衡原理；同时它又是学习电化学等知识的基础。因此,在教材中起着承前启后的重要作用。通过本章学习，不仅可以加深对强弱电解质、离子反应、离子方程式的理解，而且可以
2、为学习电化学和物质检验、实验设计等知识打下坚实的基础。由于测定溶液的pH、盐类水解的应用和酸碱中和滴定，在科学实验和工农业生产中都具有广泛的应用，所以，本章教学应注重理论联系实际，既使学生能够扎实掌握理论知识又能熟练掌握基本操作技能，使他们在学习中体验到化学知识和化学实验的重要性和实用性，培养学生的学习兴趣，坚定他们学好化学的信心，提高学生的科学素养。二．本章结构本章内容共分四节：电离平衡，水的电离和溶液的pH，盐类的水解，酸碱中和滴定。第一节：电离平衡。该节是本章教学的基础和重点，学生能否在高一电解质的基础上进一步正确理解强弱电解质和结构的关系，以
3、及弱电解质的电离平衡，将直接影响到后几节课的学习效果。本节教材安排了两方面内容：1.强弱电解质与结构的关系;2.弱电解质的电离平衡。教材强调了离子化合物和某些具有极性键的共价化合物如强酸、强碱和大部分盐类是强电解质，某些具有极性键的共价化合物如CH3COOH、NH3·H2O等是弱电解质，接着从定性角度分析弱电解质存在电离平衡(电离平衡常数内容已删)。第二节：水的电离和溶液的pH。本节内容在分析水的电离以后，在内容上突出两点：１、水的离子积常数,使学生确切了解离子积常数的涵义和用途,并注意到水的离子积常数是随温度改变而改变。2、溶液的酸碱性和pH,pH
4、的计算表达式,强酸和强碱稀溶液pH计算方法,溶液的酸碱性和pH关系,pH的适用范围等。通过本节内容的教学不但使学生了解pH的意义，掌握pH值的计算方法，而且更进一步明确在室温条件下，不管是纯水，还是酸性或碱性溶液，其H+和OH-的物质的量的浓度的乘积是10-14。即在酸性溶液中c（OH-）＞c（H+）；在碱性溶液中，c（OH-）＞c（H+）；在中性溶液中，c（H+）=c（OH-）。使学生理解溶液酸碱性的本质，确立对立统一的辩证唯物主义观点。第三节：盐类的水解。在介绍了水的电离和溶液的酸碱性以后，本节安排了下列内容：1.盐类水解的概念,2.强碱弱酸盐和
5、强酸弱碱盐的水解,3.盐类水解的应用.本节教材内容紧凑,是全章的重点,也是难点。本节内容从CH3COONa溶液显碱性展开讨论和分析,导入盐类水解的概念,然后再进一步结合Na2CO3溶液显碱性但不清楚原因这一思维悬念,深入分析多元弱酸强碱盐溶液显碱性和分级水解的关系,让学生理解Na2CO3和NaHCO3溶液都显碱性的原因,并掌握分级水解反应方程式的正确书写。在分析了强酸弱碱盐显酸性的原因后,介绍盐类水解的应用。盐类的水解实用性很强,可以结合本章教学强化学生对化学知识应用价值的认识。第四节:酸碱中和滴定，中和滴定是高中化学三个定量实验之一，是定量分析中重
6、要的操作内容，本节具体内容是：1.中和滴定原理；2.酸碱中和滴定操作。由于中和滴定原理较简单,而操作的精细度高,要求严。在分组实验中指导学生进行一丝不苟的操作，培养学生严肃认真的科学态度和科学素养，尤其重要。【重点难点】第一节:重点电离平衡的建立和电离平衡的移动难点外界条件对电离平衡的影响,电离平衡常数第二节重点水的离子积,C(H+)、C(OH-)与溶液酸碱性关系难点水的离子积,有关pH计算第三节重点盐类水解概念、本质难点盐类水解方程式书写，盐类水解应用和分析第四节重点酸碱中和滴定原理，酸碱中和滴定操作难点酸碱中和滴定操作和误差分析【教学建议】一．课
7、时教学建议1．第一节电离平衡2课时2．第二节水的电离和溶液的pH3课时3．第三节盐类的水解4课时4．第四节酸碱中和滴定3课时5．实验三电解质溶液1课时6．实验四中和滴定1课时7．本章复习、练习2课时8．测验、讲评2课时共18课时二.具体教学建议1、教学过程中，应把可逆反应和平衡原理贯穿弱电解质包括水的电离的教学，从平衡移动的视角分析盐类水解的本质。2、教学过程中须强化离子方程式的正确书写：具体注意下列几点：⑴弱电解质电离，阴、阳离子单水解反应必须用可逆符号，不用等号。⑵多元弱酸的电离和多元弱酸强碱盐的水解方程式必须分级书写。⑶书写离子方程式时，在原有
8、沉淀、水和气体必须写分子式的基础上，应强调弱电解质要写分子式并进行适当的训练，使学生能迅速掌握。3、离子共存
