高二历史上学期 碰撞与冲突学案 人民版.doc

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1、课题碰撞与冲突课型新授【重点】1、19世纪中期至19世纪末期文学艺术获得发展的时代背景。2、19世纪中期至19世纪末期文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品、产生的重要影响及其富含的艺术价值。【难点】对这一时期文学艺术作品诞生的时代背景的理解:从历史的角度来理解这些作品,并且能结合这一时期的主要作品理解文学艺术的时代性和民族性。一、时代背景(19世纪中期——19世纪末)1、资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露2、二、文学成就(一)流派——批判现实主义(二)成就代表人物国家代表作品评价司汤达法《红与黑》巴尔扎克法《人间喜剧》狄更斯英《大卫·科波菲尔》勃朗特姐妹英托尔斯泰俄《战争与和平》果

2、戈里俄《死魂灵》陀斯妥耶夫斯基俄马克·吐温美《竞选州长》巴鲁迪埃及黄遵宪中国《哀旅顺》《台湾行》(三)特点1、强调真实具体地描写现实生活,典型地再现社会风貌,深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾;2、;3、热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物选修。(四)影响三、音乐成就——民族乐派1、时代背景:(1)资本主义在全球的扩张给许多地区、国家、民族带去了自己的文化特色,许多被殖民、被压迫地区的本土音乐开始吸收外来音乐的影响而获得更新的发展。(2)这些国家人民民族、民主意识的觉醒,艺术家强烈要求摆脱外国文化的控制,发扬和创建具有本国民族特色的文化。2、主要特色:3、代表人物及成就(1)柴可夫斯基—

3、—“旋律大师”前期:《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲、《天鹅湖》等后期:《第五交响曲》、《第六(悲怆)交响曲》、以及睡美人等。(2)德沃夏克四、绘画成就1、现实主义美术(1)产生:19世纪中期的法国(2)背景:(3)基本特点是:以写实的手法来表达一切,是一种接近人民的艺术。注重表现社会现实;反对追随前辈大师的绘画技巧,追求形状和色彩的逼真,着重描绘普通人的日常生活。(4)代表人以及代表作品代表人物国家代表作品评价米勒法国《播种者》列宾俄国《伏尔加河上的纤夫》2、印象画派

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