高二地理 两极地区学案 人教版.doc

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1、云南省芒市中学高二地理两极地区学案人教版一、学习目标1、能够在地图上指出两极地区主要的陆地、半岛、岛屿和海域的位置。2、能够在两极地区图上辨别方向。3、能够根据两极地区的气候特点，分析两极地区自然地理特征的差别。4、能够以南极生物体内含有有毒物质为例，分析人类活动对全球的影响。二、问题与例题问题1请在地图上找出两极地区的范围。问题2请根据纬度判断两极地区的气候特征。问题3在地图上找出长城站、中山站、黄河站的位置。问题4为什么说北极地区具有重要的战略位置。三、目标检测1.南极洲被_________洋、_________洋和_________洋所包围。2.

2、中国在南极洲建立了_________站和_________站两个科学考察站。3.南极洲的气候特点是_________、_________和多烈风。4.南极洲最有特色的鸟类是________，周围海域内有富含蛋白质的水生生物________。5.南极洲地跨____半球和___半球。又位于____半球，其大陆几乎全在______纬度以南。6.在地图上量得乌斯怀亚港和长城站之间距离1.3厘米，此图比例尺1：，则该两地实际相距_________千米。配餐作业请从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择AB或BC，时间30分钟：A组题1．跨经度最多的大洲是（）Ａ

3、．亚洲Ｂ．欧洲Ｃ．南极洲Ｄ．北美洲2．南极洲的气候特征是（）Ａ．严寒、干燥、烈风Ｂ．严寒、湿润、微风Ｃ．酷寒、大雪、无风Ｄ．酷寒、多雨、烈风3．南极洲特有的动物是（）Ａ．磷虾Ｂ．企鹅Ｃ．海豹Ｄ．鲸鱼4．南极大陆矿产资源中，储量最丰富的是（）Ａ．铜、铁Ｂ．锰、镍Ｃ．煤、铁Ｄ．煤、金5．在南极进行科学考察的最好季节是（）Ａ．6—9月Ｂ．3—6月Ｃ．7—10月Ｄ．11月—次年3月6.距南极洲最近的大洲是()A.非洲B.大洋洲C.亚洲D.南美洲B组题7.南极洲气候严寒的最主要原因是()A.地处高纬地区B.海洋水温低C.有巨厚冰层D.高原地形8.如果到南极考察，

4、下列哪段时间最适宜()A.3~11月B.11月~次年3月C.2~10月D.6~8月9.下列大洲中，无极昼极夜现象，有阳光直射现象的是()A.亚洲B.欧洲C.非洲D.南极洲10.南极洲冰雪平均厚达2000多米，主要原因是()A.大风B.降水量丰富C.围海水冻结成冰D.于气温很低，积累了万年以上的降雪11.南极圈穿过的大洲有()A.亚洲B.南美洲C.大洋洲D.南极洲12.南极洲的动物资源有()A.白熊B.企鹅C.驯鹿D.海豹13.南极洲自然资源中，人类已经开发利用的是()A.淡水B.铁矿C煤炭D.磷虾2004年7月28日，我国第一个北极科学考察站——黄河站

5、（78°55′N，11°56′E）建成。据此回答14-15题。14.从黄河站往正南方，将到达（　　）A.斯堪的纳维亚半岛　　B.西伯利亚　　C.阿拉斯加　　D.大不列颠岛15.黄河站至北极点的距离约为（　　）A.600千米　　　B.900千米　　C.1200千米　　　D.1500千米16、对右图，完成下列要求:（1）C_______洋E________洋A______洲B_____洲G______站H_______站（2）我国的南极考察站(G、H)，从所处经度位置看，G站在___半球上，H站在__半球上。G站在H站的______方向上。位于南极圈以北的

6、是站，位于南极圈以内的是＿＿站。(两空均填空母)(3)该大洲的自然环境基本保持着人类发现以前的原貌，因此被称为巨大的“＿＿＿＿＿＿＿”.但由于工业生产和日常生活长期排放的氯氟烃类物质使该洲上空出现了＿＿＿＿＿＿＿，紫外线照射增强,从而导致皮肤癌增多和浮游生物死亡。(4)为了保护南极洲的环境,对南极洲的考察只限于＿＿＿＿＿目的。(5)关于南极洲的叙述，错误的是()A.南极洲是地球最南部的陆地B.南极洲有丰富的矿产资源和海洋生物资源C.南极洲是被冰雪覆盖的高原D.1985年2月，中国第一个南极考察站—中山站落成C组题17、2004年7月28日，中国第一个北

7、极科学考察站——黄站（78°55′N，11°56′E）落成仪式在挪威斯匹次卑尔根群岛新奥尔松举行。读“斯匹次卑尔根群岛的位置示意图”，（见图），回答。1.关于北极黄河站，南极中山站（67°22′S，76°23′E）的叙述中，正确的是（　）　A.黄河站盛行东南风，中山站盛行东北风　　B.一年中，黄河站的极昼极夜时间短于中山站的极昼极夜时间　C.黄河站的区时比中山站的区时晚约4小时18分D.黄河站位于中山站的西北方向2.北极地区局部冰面上降尘非常严重，这些黑色的颗粒使冰川表面融化出一个个小圆洞，这种现象说明黑色颗粒主要减弱了冰面对太阳辐射的（　　）　　A.

8、反射作用　　B.散射作用　　C.吸收作用　　D.保温效应3.斯匹次卑尔根群岛的海岸线曲折破碎，