高二数学 1.2.1《输入语句、输出语句和赋值语句》学案.doc

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1、四川省富顺县第三中学高二学案：1．2．1《输入语句、输出语句和赋值语句》【学习目标】1.理解学习基本算法语句的意义。2.学会输入语句,输出语句和赋值语句的基本用法。3.理解算法步骤,程序框图和算法语句的关系。【教学重点】输入语句,输出语句和赋值语句的基本用法.。【教学难点】算法语句的写法.【导学设计】（一）、自主学习（预习导读,认真自学课本P21-24,5分钟左右）（二）小组合作学习（完成下列问题）1、输入语句：1）、格式：“提示内容”。2)、功能:实现算法的__________功能。2、输出语句：1）、格式：__________“提示内容”________

2、__2）、功能:实现算法的__________功能.3、赋值语句：1）、格式:______________________________2）、功能:将__________所代表的值赋值给__________（三）课堂学习整合例1：编写程序,计算一个学生数学,语文,英语三门课的平均成绩算法分析:第一步,输入该生的三门课的成绩a,b,c第二步,计算y=(a+b+c)/3第三步,输出y.程序框图：程序：开始输入a,b,c输出y结束例2：下列程序段执行后，变量a，b的值分别为(　　)A．20,15B．35,35C．5,5D．－5，－5例3：编程：交换两个变量A和B

3、的值,并输出交换前后的值程序：（四）课堂训练评价教师复备或学生笔记1、下列程序执行后结果为3，则输入的x值可能为(　　)INPUT　“x＝”；xy＝xPRINTyENDA．1B．－3C．－1D．1或－32、下列给出的赋值语句中正确的是(　　)[A．4＝MB．M＝－MC．B＝B＝3D．x＋y＝03、下列程序在电脑屏幕上显示的结果为(　　)A=2x=APRINT“x=”；xENDA．2B．“x＝”；xC．“x＝”；2D．x＝24、下面一段程序执行后的结果是________．A=2A=A2A=A+6PRINTAEND5、A=11B=22A=A+BPRINT“A=”

4、；APRINT“B=”；BEND该程序的输出结果为______________．（五）课外拓展练习：教科书必修3P33习题1.2A组2题练习册P12基础测试（一）