高考化学总复习讲义 专题九第二单元 混合物的分离与提纯 苏教版.doc

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1、2015《金版新学案》高中化学总复习讲义：专题九第二单元　混合物的分离与提纯考点一　混合物分离、提纯的物理方法1．混合物分离、提纯的区别分离是将混合物中各组分分离开来，获得几种纯净物的过程；而提纯是将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程。2．混合物分离、提纯常用物理方法(1)图①装置名称：过滤适用范围：固液分离注意事项—(2)图②装置名称：蒸发结晶适用范围：组分的溶解度受温度影响差距大的混合物分离注意事项—(3)图③装置名称：分液适用范围—注意事项—(4)图④装置名称：蒸馏适用范围：分离沸点相差较大的液体混合物注意事项—(5)图

2、⑤装置名称：升华适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。1．滤液出现浑浊时如何处理？可能原因是什么？2．分液漏斗是萃取、分液操作中必须用到的仪器，在使用前必须检查是否漏液，如何检查分液漏斗是否漏液？提示：　1.更换滤纸重新过滤；滤纸破损或滤液超过滤纸边缘。2．关闭活塞，向分液漏斗中加入一定量的水倒置，观察是否漏水，若不漏水再将活塞旋转180°，然后倒置观察是否漏水。1．以下实验装置一般不用于分离物质的是(　　)答案：　D2．用下列实验装置完成对应实验(部分仪器已省略)，操作正确并能达到实验目的

3、的是(　　)答案：　D3．左栏为物质分离、提纯常用方法，右栏为待分离的混合物，请用线将左、右两栏间的对应关系连起来。答案：　①—c　②—a　③—b　④—e　⑤—d　⑥—g⑦—h　⑧—f　依据物质的物理性质选择恰当分离(提纯)方法(1)“固＋固”混合物的分离(提纯)(2)“固＋液”混合物的分离(提纯)(3)“液＋液”混合物的分离(提纯)4．海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图：(1)实验室焙烧海带，需要下列仪器中的________(填序号)。a．试管　b．烧杯　c．坩

4、埚　d．泥三角　e．铁三脚架　f．酒精灯(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①__________，③________。(3)提取碘的过程中，可选择的有机试剂是(　　)A．甲苯、酒精　　　　　　　B．四氯化碳、苯C．汽油、乙酸D．汽油、甘油(4)为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器有__________、__________。(5)小组用CCl4萃取碘水中的碘，在右图的分液漏斗中，下层液体呈__________色；他们

5、打开分液漏斗活塞，却未见液体流下，原因可能是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还须经过蒸

6、馏，指出下面实验装置图中的错误之处：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。(7)进行上述蒸馏操作时，使用水浴加热的原因是____

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________，最后晶态碘在________里聚集。答案：　(1)cdef　(2)①过滤　③萃取　(3)B(4)分液漏斗　普通漏斗　(5)紫红　分液漏斗上口活塞小孔未与空气相通(6)①缺石棉网　②温度计插到了液体中　③冷凝管进出水的方向颠倒(7)使蒸馏烧瓶受热均匀，控

8、制加热温度不至过高　蒸馏烧瓶　过滤操作中的常考角度归纳1．需要滤液时，如何提取母液中的成分案例1　在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质(滤渣)后，怎样从母液中获取NaCl固体？提示：　加热蒸发，当析出大量NaCl晶体时，停止加热，利用余热蒸干。案例2　若母液