高考地理一轮复习 常见等值线学案.doc

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1、常见等值线的判读方法班级　　姓名　　　学习目标1.根据等温线的变化情况，判读气温的水平分布规律及影响其变化的因素。2.根据等压线弯曲及封闭状况，判读气压场的分布特点，进而确定锋面的位置及天气状况。3.根据等降水量线图，判断降水的水平分布规律及影响因素。课内探究案一、等值线的基本特点    1.同线等值：同一条等值线上的数值相等。    2.等值线为闭合曲线，在局部图中受图幅所限不一定全部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。    3.线不交叉（等高线可部分重叠）。    4.同图等差。一般情况，“

2、值差”全图一致，相临两条等值线的值“不跳跃”；相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。5.等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大，并符合“凸高为低，凸低为高”的规律。6.等值线之间的闭合等值线的值，如果与大的相等，则闭合区域内的值“大于大的”，如果与小的相等，则闭合区域内的值“小于小的”。【例1】下图是“亚洲东部某区域两个时刻的等压线(单位:百帕)图”。图中A处等压线的数值可能为(　　)A.1 004　1 006 B.1 006　1 008C.1 008　1 010 D.1 004　1 008【例

3、2】下图所示为一假想地区某月等温线分布，图中P处因受地形影响，气温分布异常。读图完成（1）～（2）题。（1）图中P点的气温可能为(　　)A．20℃或16℃                            B．23℃或14℃C．17℃或18℃                           D．19℃或15℃（2）仅从气候因素考虑，若要在M，N两地中选一地建海滨浴场，正确的方案及理由是(　　)A．M地：气候温和湿润                   B．M地：夏季晴天多，日照充足C．N地：

4、气候温和湿润                   D．N地：夏季晴天多，日照充足二、等值线的判读要领（自主学习材料Ｐ10）（1）读数值范围——数值递变规律；计算差值；最大最小值（闭合等值线）计算差值：先确定每一点的数值，再相减，分三种情况：Ⅰ若两点均在等值线上，两点间的数值差为两条等值线的数值差Ⅱ若两点均不在等值线上，则两点间的数值差（n为两点间等值线条数）：（n－1）*等值距〈数值差〈（n+1）*等值距注意：本规律只适用于等值线依次递变情况Ⅲ若一点在等值线上，另一点不在等值线上（方法同上），则两点

5、间的数值差（n为两点间等值线条数）：n*等值距〈数值差〈（n+1）*等值距【例3】读图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答（1）—（3）题。     读下图，图中用等高线表示一种风力堆积的地表形态，回答下列问题。（1）图示地区的盛行风向是(　　)A．东北B．西南C．东南D．西北（2）Q点对P点的相对高度（H）最大可以达到（米）(　　)A．40

6、谷、山脊、河流等等压线：高压脊、低压槽、风向等等温线：月份、季节、半球、洋流、海陆分布等等值线闭合部位表示的内容:等高线：山地、盆地、山顶等等压线：高压、低压等等温线：盆地、山地等特别注意：等温线弯曲方向的判断（3）等值线的疏密问题（量的差异）a.等高线：高差　　稠密：坡度陡，流速快稀疏：坡度缓、流速慢b.等压线：气压差　稠密：气压梯度力大，风速大；稀疏：气压梯度力小，风速小c.等温线：温差稠密：温差大稀疏：温差小d.等降水量线：降水差异　稠密：降水地区分布差别大稀疏：降水地区分布差别小（4）等值线

7、的延伸方向（自主学习材料Ｐ10）【例４】1.读南美某区域图，回答下列问题。对南美洲等温线分布图的正确判断是A.该图是南美洲7月份等温线分布图B.①处等温线密集主要是受秘鲁寒流的影响C.②处等温线向南凸出是因为冬季大陆冷却快D.③处等温线向南凸出是受巴西暖流的影响三、多种等值线的综合【例5】右图中a，b，c线为等压线，箭头表示A地风向，d、e线为等温线，g、f、h线为等高线，读图回答1-3题。1．影响等温线d、e呈现东西延伸的主导因素是 A．纬度           B．海陆位置 C．地形      

8、       D．人类活动2．根据图中信息可以推断 A．aeD．图中湖泊可能为咸水湖3．若此时A地多云，则A地即将迎来的天气变化可能为A．晴朗、气温升高、气压降低                B．晴朗、气温降低、气压升高C．阴雨、气温降低、气压升高                 D．阴雨、气温升高、气压降低四、线状地理事物的分布答题思路：     线状地理分布图，常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、等值线等。具体可分为两类：