高中乐理教学大纲设计.doc

《高中乐理教学大纲设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《高中音乐基础乐理》课程教学大纲 总学时：160     适用对象：高中音乐专业学生先修课程：无大纲主撰人： 伟                                        大纲审核人：一、  课程性质、目的和任务1.本课程为高中音乐专业科目中一门音乐理论基础课程。2.目的是使学生熟练识谱，记谱。以便于更好的学习音乐专业知识。 3.重点掌握容：⑴单音的性质⑵音程、和弦的性质⑶不同调式的性质及色彩⑷节奏、节拍⑸音乐记号以及音乐术语。二、  教学容及要求第1章：单音1．授课学时：42.教学目标：熟练掌握音的性质及分类。3.重点

2、：音的基本性质。4.难点：音的分组。基本要求：1-1音的产生1-2音的四种基本性质1-3音的分类（乐音和噪音）以及常见的乐音乐器和噪音乐器。1-4音名和唱名1-5音的分组1-6音域和音区第2章：音律1．授课学时：22.教学目标：熟练掌握三种律制和全音、半音的分类。3.重点：十二平均律。4.难点：全音、半音的分类。基本要求：2-1三种常见的律制2-2等音2-3全音、半音的分类第3章：五线谱1．授课学时：102.教学目标：熟练掌握五线谱中的音符、休止符、各种音乐术语和记号。3.重点：音符、休止符。4.难点：省略记号、装饰音。基本要求：3-1三种

3、谱号。3-2音符的分类及写法。3-3休止符的分类及写法。3-4增长音值的补充记号。3-4省略记号3-6演唱（演奏）法记号3-7装饰音第4章：节奏及节拍1．授课学时：182.教学目标：熟练掌握五线谱中的节奏型以及小节中的强弱规律。3.重点：常见的节奏型4.难点：音值组合法基本要求：4-1节奏的概论4-2音值的正常划分形式4-3音值的特殊划分形式4-4切分节奏型和切分音4-5拍子的分类4-6音值组合法第5章：音程1．授课学时：82.教学目标：熟练掌握音程中两个音之间的各种关系3.重点：音程名称的识别和构成4.难点：自然音程和变化音程的区别。基本

4、要求：5-1音程概论5-2音程的性质5-3音程的协和程度5-4自然音程与变化音程5-5复音程5-6音程的转位5-7等音程第6章：三和弦1．授课学时：82.教学目标：熟练掌握三和弦的性质和运用3.重点：三和弦名称的识别和构成4.难点：三和弦的变化形式的运用基本要求：6-1原位三和弦6-2转位三和弦6-3三和弦的变化形式6-4等三和弦第7章：七和弦1．授课学时：82.教学目标：熟练掌握七和弦的性质和运用3.重点：七和弦名称的识别和构成4.难点：七和弦的变化形式的运用基本要求：7-1原位七和弦7-2转位七和弦7-3七和弦的变化形式7-4等七和弦第

5、8章：调式总论1．授课学时：22.教学目标：熟练掌握调式总论中各个概念所指的意义及区别。3.重点：调式、调和调性之间的关系。4.难点：调式的各个分类和调的五度循环图。基本要求：8-1调式及分类8-2调的定义及调的五度循环8-3调性的定义8-4调式音阶的定义第9章：大小调体系1．授课学时：362.教学目标：熟练掌握各个不同类别的调式的结构以及色彩。3.重点：调式结构4.难点：调式中的音程及和弦的特点。基本要求：9-1自然大调式9-2和声大调式9-3旋律大调式9-4自然小调式9-5和声小调式9-6旋律小调式9-7解决9-8调性分析第10章：解决

6、1．授课学时：22.教学目标：熟练掌握大小调体系中不稳定音程及和弦的解决的方法和色彩。3.重点：解决的原则4.难点：解决的特殊原则基本要求：10-1解决的基本原则10-2解决的特殊原则10-3解决的题型分析第11章：大小调的调性分析1．授课学时：22.教学目标：熟练掌握大小调体系中调性分析的方法。3.重点：调性分析的原则4.难点：各个调式色彩的熟练掌握。基本要求：11-1调性分析的基本原则11-2调性分析的具体分析11-3调性分析的题型分析第12章：中古调式1．授课学时：32.教学目标：熟练掌握中古调式的分类及色彩3.重点：中古调式的调式结

7、构4.难点：中古调式的调式音阶的写法基本要求：12-1中古调式的调式分类12-2中古调式的音阶的写法12-3中古调式的题型分析第13章：民族调式1．授课学时：142.教学目标：熟练掌握民族调式结构及色彩3.重点：民族调式结构4.难点：民族调式的调关系基本要求：13-1五声调式13-2六声调式13-3七声调式第14章：民族调式之调性分析1．授课学时：22.教学目标：熟练掌握民族调性中调性分析的方法。3.重点：调性分析的原则4.难点：各个调式色彩的熟练掌握。基本要求：14-1调性分析的基本原则14-2调性分析的具体分析14-3调性分析的题型分析

8、第15章：综合调式之调性分析1．授课学时：22.教学目标：熟练掌握民族调性和大小调性之间色彩上的区别。3.重点：调性分析的原则4.难点：各个调式色彩的熟练掌握。基本要求：15-1