高中生物选择题易错题总结材料.doc

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1、高中生物选择题易错题总结1、下列一组数据是几种类型生态系统的植物地下部分重量（R）和地上部分重量（S）的比值：①R/S=1.0，②R/S=11，③R/S=3，④R/S=0.213；根据数据分析下列说确的是A．对贫瘠、恶劣环境适应能力最强的是④类型生态系统的植物B．若③为高产农作物，则③作物收获的可能是它的地上部分C．对太阳能利用率最高的是④类型生态系统的植物D．若④为高产农作物，则④作物收获的可能是它的地下部分2、2007年洞庭湖区鼠害成灾，农业科技人员在对靠近湖区的某地进行鼠害调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一

2、段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是A．该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治B．这种调查方法称为样方法C．该地区鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展D．如果在两次捕鼠期间发生过较大规模灭鼠活动，则统计结果是不准确的3、分析图中小麦对不同元素需求量的数据，据图下列推断合理的是A．小麦对P、K的需要量与生长发育时期呈正相关B．在营养生长期，P可再利用，而K不可再利用C．果实和种子形成阶段，小麦对P的需要量多于KD．开花期K对小麦的生长发育不重要4、若将3H—TdR（一种3H标记

3、的脱氧核苷酸）加入细胞培养液中，正在进行DNA复制的细胞就会立即摄取。在相同条件下，向连续培养的两组细胞培养液中同时加入3H—TdR，定时取样，检测被标记细胞所占的百分比。将两组实验数据记录在下表中，据此推断正确的是组别取样时间%t0t1t2t3t4t5……甲255075100100100……乙255075808080……A．两组都有25%的细胞不在细胞周期中B．两组细胞复制期所占时间相同C．甲组的细胞周期时间比乙组长D．乙组约有20%的细胞在细胞周期中5、下图1为某细胞减数第一次分裂后期图，请在图2中选出该细胞处于减数第二次分裂中期图像B图1图26、下列关于

4、神经和体液调节的叙述不正确的是（）A.体大多数分泌腺受中枢神经系统的控制B.人在紧情况下，心跳、呼吸加速，血压升高属神经—体液调节C.神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程D.短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程，只是通过神经调节完成的类别ⅠⅡⅢⅣ父亲＋－＋－母亲－＋＋－儿子＋－＋＋＋－女儿＋－－＋－7、对于人类的某种遗传病，在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此所作推断，最符合遗传基本规律的一项是（注：每类家庭人数150～200人，表中＋为发现该病症表现者，－为正常表现者）A．第Ⅰ类调查结果说明，此病一定属于X染色体显性遗传病B．第Ⅱ类调查结果说明

5、，此病一定属于常染色体隐性遗传病C．第Ⅲ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病D．第Ⅳ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加血糖升高血糖降低①②③④⑤⑥8、下图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“—”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是A．+，—，+，—，+，—B．+，+，+，+，—，+C．—，—，—，+，+，—D．+，+，+，+，+，+9、已知甲、乙、丙三种单细胞生物，它们都有细胞壁，都没有核膜。它们所需的生活条件，经研究得到下列结果（√表示需要）。以下判断错误的是生物必需的生活条件H2OO2CO2C6H12O6NH3

6、光甲√√√乙√√丙√√√√A．甲生物在生态系统中是生产者B．乙在生态系统中一定是消费者C．丙生物的活动能增强土壤肥力D．甲、乙、丙都不适用于孟德尔遗传规律10、用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是A．将抗原注入小鼠体，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用氯化钙作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合C．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体D．该杂交瘤细胞株的增生方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体11、由于在“基因靶向”技术方面获得重大成果，两位美国科学家和一位英国科学家分享了2007年诺贝尔生

7、理学或医学奖。“基因靶向”是指利用细胞的DNA可与外源性DNA同源序列发生同源重组的性质，定向改造生物某一基因的技术。下列有关叙述正确的是：A、基因的遗传密码指导多肽或蛋白质的翻译B、一个细胞所有的基因都要表达，但在表达的时间上各不相同C、细胞的基因在遗传时都遵循孟德尔遗传定律D、利用“基因靶向”技术实现DNA重组时需要限制性切酶12、“观察黑藻叶绿体与细胞制基质的流动”、“植物根尖细胞的有丝分裂”两个实验的共同点是A．实验全过程都要使实验对象保持活性B．都使用高倍显微镜观察C．适当提高温度将使实验结果更加明显D．都需要对实验材料进行染色13、下列关于苹果、西

8、瓜、哈密瓜果实细胞的结构和生理功能的叙