高考物理（广东专用）第一轮复习练习：45分钟单元能力训练卷(三).doc

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1、45分钟单元能力训练卷(三)(考查范围：第三单元　分值：100分)一、单项选择题(每小题6分，共18分)1．一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了．对这一现象，下列说法正确的是(　　)A．榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎B．榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D．因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小图D3－12．如图D3－1所示，在光滑的水平面上，质量均为m的A、B两球之间系着一

2、根不计质量的弹簧，A球紧靠竖直墙壁．今用水平力F将B球向左推压缩弹簧，平衡后突然将F撤去，在这一瞬间，则(　　)A．B球的速度为零，加速度为零B．B球的速度不为零，加速度也不为零C．B球的速度不为零，加速度为零D．B球的速度为零，加速度不为零3．在电梯内的地板上竖直放置一根轻质弹簧，弹簧上端固定一个质量为m的物体．当电梯静止时，弹簧被压缩了x；当电梯运动时，弹簧又被继续压缩了，则电梯运动的情况可能是(　　)A．以大小为g的加速度加速上升B．以大小为g的加速度减速上升C．以大小为g的加速度加速下降D．以大小为g的加速度减速下降二、双项选择题(每小题6分

3、，共24分)4．下列说法中正确的是(　　)A．物体在不受外力作用时保持原有运动状态不变的性质叫惯性，故牛顿运动定律又叫惯性定律B．牛顿第一定律仅适用于宏观物体，只可用于解决物体的低速运动问题C．牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a＝0条件下的特例D．伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去5．下列实例属于超重现象的是(　　)A.火箭点火后加速升空B.汽车驶过拱形桥顶端C.荡秋千的小孩通过最低点D.跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动6．如图D3－2所示，在水平地面上，A、B两物体叠放

4、，在水平力F的作用下一起匀速运动，若将水平力F作用在A上，两物体可能发生的情况是(　　)图D3－2A．A、B一起匀速运动B．A加速运动，B匀速运动C．A加速运动，B静止D．A与B一起加速运动7．物体静止放在光滑水平面上，在如图D3－3所示的水平方向的力的作用下由静止开始运动，下列说法正确的是(　　)图D3－3A．0～T时间内物体的加速度和速度都逐渐减小B．T时刻物体的加速度和速度都等于零C．T～2T时间内物体的运动方向与原来相同D．T时刻物体的加速度等于零，速度最大三、实验题(18分)8．(8分)(1)如图D3－4所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定

5、律”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(回答两条即可)图D3－4(2)图D

6、3－5是(1)中更正后实验打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是0.02s，则小车运动的加速度为__________m/s2.(计算结果保留两位有效数字)图D3－59．(10分)在验证牛顿运动定律的实验中，一个同学打出了5条纸带后，测出了纸带中相邻的每隔四个点间的距离和每条纸带对应的小车的受力情况如下表所示．小车受到的力F(N)x1(cm)x2(cm)x3(cm)x4(cm)0.054.514.765.005.260.104.635.125.606.110.154.855.606.367.100.205.126.117.108.090.255.3

7、86.647.909.16(1)处理数据后请在如图D3－6所示的坐标中画出a—F图线．(已知打点计时器的工作频率为50Hz)图D3－6(2)由图可以判断小车的质量为________kg.四、计算题(40分)10．(18分)如图D3－7所示，一根劲度系数k＝200N/m的轻质弹簧拉着质量为m＝0.2kg的物体从静止开始沿倾角为θ＝37°的斜面匀加速上升，此时弹簧伸长量x＝0.9cm，在t＝1.0s内物体前进了s＝0.5m．取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：(1)物体加速度的大小；(2)物体和斜面间的动摩擦因数．图D3－

8、711．(22分)如图D3－8所示，质量为M的木板，静止放置在粗糙水平地面上，有一个质量为m、可视为质点的物