高考物理(广东专用)第一轮复习练习:45分钟单元能力训练卷(五).doc

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1、45分钟单元能力训练卷(五)(考查范围:第五单元 分值:100分)一、单项选择题(每小题6分,共18分)1.如图D5-1所示,固定的倾斜光滑杆上套有一个质量为m的圆环,圆环与竖直放置的轻质弹簧一端相连,弹簧的另一端固定在地面上的A点,弹簧处于原长h,让圆环沿杆滑下,滑到杆的底端时速度为零,则在圆环下滑过程中(  )图D5-1A.圆环机械能守恒B.弹簧的弹性势能先增大后减小C.弹簧的弹性势能变化了mghD.弹簧的弹性势能最大时圆环动能最大2.如图D5-2所示,一根跨过轻质定滑轮的不可伸长的轻绳两端各系一个物体A和B,不计摩擦.现将物体由静止释

2、放,B物体下落H高度时的速度为v,若在A的下方挂一个与A相同的物体,由静止释放,B向上运动距离为H时的速度大小仍为v,则A与B的质量之比为(  )A.1∶2         B.2∶3C.∶2D.∶3图D5-2      图D5-33.如图D5-3所示,竖直放置的轻弹簧上端与质量为3kg的物块B相连接,另一个质量为1kg的物块A放在B上.先向下压A,然后释放,A、B共同向上运动一段后将分离,分离后A又上升了0.2m到达最高点,此时B的速度方向向下,且弹簧恰好为原长.从A、B分离到A上升到最高点的过程中,弹簧弹力对B做的功及弹簧回到原长时B的

3、速度大小分别是(g=10m/s2)(  )A.12J 2m/sB.0 2m/sC.0 0D.4J 2m/s二、双项选择题(每小题6分,共24分)4.蹦床运动员与床垫接触的过程如图D5-4所示,可简化为下述模型:运动员从高处落到处于自然状态的床垫(A位置)上,随床垫一同向下做变速运动到达最低点(B位置),有关运动员从A运动至B的过程,下列说法正确的是(  )A.运动员的机械能守恒B.运动员的速度一直减小C.合力对运动员做负功D.运动员先失重后超重图D5-4   图D5-55.如图D5-5所示,质量相同的两个物体A、B处于同一高度,A沿固定在地

4、面上的光滑斜面下滑,B自由下落,最后到达同一水平面,则(  )A.重力对两个物体做的功相同B.重力的平均功率相同C.到达底端时重力的瞬时功率PA

5、和B,两球之间用一根轻质弹簧相连,用手拿着A,使弹簧竖直,A、B间距离L=0.2m,B刚刚与曲面接触且距水平面的高度h=0.1m.此时弹簧的弹性势能Ep=1J,自由释放后两球以及弹簧从静止开始下滑到光滑地面上,以后一直沿光滑地面运动,不计一切碰撞时机械能的损失,g取10m/s2.则下列说法中正确的是(  )图D5-7A.下滑的整个过程中弹簧和A球组成的系统机械能守恒B.下滑的整个过程中两球及弹簧组成的系统机械能守恒C.B球刚到地面时,速度是m/sD.当弹簧处于原长时,以地面为参考平面,两球在光滑水平面上运动时的机械能为6J三、实验题(16分

6、)8.在用图D5-8装置进行“探究恒力做功与滑块动能变化的关系”实验中,某同学设计了如下实验步骤:图D5-8①用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫起,在质量为M的滑块上系上细绳,细绳的另一端通过有光滑转轴的定滑轮挂上钩码,细绳与木板平行;②反复移动垫块的位置,调整长木板的倾角θ,直至轻推滑块后,滑块沿长木板向下做匀速直线运动;③取下细绳和钩码,同时记录钩码的质量m;④保持长木板的倾角不变;启动打点计时器,让滑块沿长木板向下做匀加速直线运动,到达底端时关闭电源;⑤取下纸带进行分析,计算恒力做的功与滑块动能的变化,探寻它们间的关系.回答下列问题:

7、(重力加速度为g,结果用已知和测量的物理量字母表示)(1)实验中,滑块在匀加速下滑过程中所受的合力大小是用________替代的,其大小为F=____________;(2)实验中得到的纸带如图D5-9所示,已知打点计时器的工作频率为f,在纸带上从某一点O开始每隔一个点选取一个计数点,分别标有O、A、B、C、D、E、F、G,测得相邻计数点间的距离如图所示:图D5-9①打点计时器打下A点时滑块的速度vA=________;②选取纸带上A、F两点进行研究,则从A到F,滑块动能的增加量ΔEk=________;合力F做的功WF=_________

8、_。若在误差允许范围内ΔEk=WF,则可初步确定恒力做的功等于滑块动能的变化.四、计算题(42分)9.(20分)如图D5-10所示,足够长的倾角为θ的粗糙斜面上,有一质量为m的滑

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