山西省2019-2020学年第二学期八年级期中质量评估试题·生物(人教版)·答案.pdf

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1、（2）基因12条山西省2019-2020学年第二学期八年级期中质量评估试题（3）可遗传（4）任何一项科学研究成果的取得，不仅需要坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还生物（人教版）参考答案和评分标准需要严谨求实的科学态度和正确的研究方法（或“利用航天诱变技术进行农作物育种，可以加快我国的育种步伐，提高育种质量，还可以开辟有效培育新品种及特一、选择题（每小题2分，共40分）异种质资源的新途径”）（答出一点即可，合理即可）题号1234567891024.（除标注外，其余每空2分，共14分）选项AABBBADCAD（1）随机题号11121

2、314151617181920（2）15选项DDCCCDABDB（3）遗传物质环境（4）不一定不遗传的变异二、非选择题（共60分）（5）遗传物质（1分）环境（1分）21.（除标注外，其余每空1分，共16分）（1）相同点不同点蝗虫④⑥⑦（每空2分，共6分）以上答案仅供参考，有些试题答案并不唯一，评卷时可以根据学生答题的实际情况①②③家蚕⑤⑧⑨灵活掌握评分标准。（2）④卵黄气室①胚盘（3）柿子形成层（4）无性生殖繁殖速度快（或“保持亲本的优良性状”）（2分）22.（每空2分，共18分）（1）相对性状（2）隐性（3）Aaaa50%（4

3、）变异（5）23条C（6）近亲携带相同的隐性致病基因的可能性较大，其后代患该遗传病的概率就增大（合理即可）23.（每空2分，共12分）（1）他选用了合适的实验材料——豌豆，豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰，而且豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状，所获实验结果可靠；在实验结果的处理上，孟德尔采用统计学方法进行分析；对生物性状进行分析时，孟德尔开始只对一对性状的遗传情况进行研究，暂时忽略其他性状，明确一对性状的遗传情况后，再进行两对、三对甚至更多对性状的研究（答出两点

4、即可）八年级生物（人教版）答案第1页（共2页）八年级生物（人教版）答案第2页（共2页）