安全生产“三确认”和”三违“.doc

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1、员工安全教育培训管理关于安全生产“三确认”和“三违”细则为进一步提升车间、班组安全管理水平，使安全管理科学化、规范化、程序化，把“不安全不生产、隐患不排除不生产、质量不达标不生产、安全没把握不生产”的安全生产理念，真正的从口头上落实到行动中，严把安全源头关，特制各厂部、车间安全“三确认”制度。1、安全“三确认”分为班前、班中和班后三步。1、1、班前确认，我要安全。班前由各厂部、车间值班领导组织召开班前会，并在班前会记录上确认，班前首先确认上岗职工思想情绪稳定，无酗酒、无疲劳、无疾病、无浮躁麻痹；二是确认上岗职工身体状况好不好；三是确认操作规程和安全措施会不会。每班进班前，先由

2、当班责任人按照上工不清楚不接的原则，对生产现场的设备设施、安全装置、工器具、危险源点、现场环境、人员精神状态、劳保佩戴，各个设备的点检等进行手上交接班，然后班组各岗位操作人员对所管区域、所用设备、使用工具等进行进行“手指口述”安全确认，确认现场无隐患后方可投入工作。通过确认把好事故关，控制事故主体，不确认不准上岗。1、2班中确认，我会安全。班中确认：确认有无隐患存在和处理，是否按章操作。班组根据所辖区域具体情况，划分安全责任区域，将安全责任细化落实到各岗位，各岗位操作人员每个班次的班中（午饭后）必须停下来对设备运行动态、危险源点、动态隐患、人员作业状况等进行再次排查，时间不少

3、于5分钟，对人、机、物、环等因素进行二次确认。通过确认把握好生产工序流程，控制事故源，不确认不准工作。在《运转岗位交接班》记录上确认。1、3、班后确认，我能安全。班后确认：确认当班是否存在隐患，是否处理，确认是否现场交接班。通过确认，把握好事故源，控制事故发生，不确认不准下班。当班作业结束后，各岗位要立即对工作现场再次进行全方位确认，发现隐患及时提出并处理，不把隐患留到下一个班次。同时当班责任人及时针对本班工作完成、设备安全运行等情况进行评估，对于工作中违章行为、工作怠慢、责任心不强等现象及时提出批评和总结，对不足举一反三，提醒班成员避免以后工作中出现同类情况。通过确认，把握

4、好事故源，控制事故发生，不确认不准下班。安全无小事。我公司一贯坚持“以人为本，安全生产”的理念，落实“先进，安全”的方针，对安全生产，安全教育严抓严管，毫不松懈。为加强全体员工安全教育，杜绝生产生活中违反安全的行为、意识，特对生产中“三违”现象进行着重强调，以供全体员工自省、自查、互查、互助。“三违”是指“违章指挥、违规作业和违反劳动纪律”的简称1、违章指挥主要是指生产经营单位的生产经营管理人员违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规定指挥生产的行为。违章指挥具体包括：生产经营管理人员不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序，指挥者使用

5、未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员；生产经营管理人员指挥工人在安全防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作业；生产经营管理人员发现违章不制止等。2、违章作业主要是指工人违反劳动生产岗位的安全规章和制度（如安全生产责任制、安全操作规程、工作交接制度等）的作业行为。违章作业具体包括：不正确使用个人劳动保护用品、不遵守工作场所的安全操作规程和不执行安全生产指令。3、违反劳动纪律主要是指工人违反生产经营单位的劳动纪律的行为。违反劳动纪律具体包括：不履行劳动合同及违约承担的责任，不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度及其他纪律等。注：违章就是生产人员及生产管理人员

6、在生产活动中，违反安全管理制度、规范和章程，违反安全技术措施及交底要求。侥幸心理。有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。省能心理。人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低了系统的可靠性。尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下，急易产生。自我表现心理（或者叫逞能）。有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。有的新人技术差，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自己或他人的痛苦验证安全制

7、度的重要作用，用鲜血和生命证实安全规程的科学性。从众心理。别人做了没事，我福大命大造化大，肯定更没事。尤其是一个安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理向瘟疫一样，严重威胁企业的生产安全。逆反心理。在人与人之间关系紧张的时候，人们常常产生这种心理。把同事的善意提醒不当回事，把领导的严格要求口是心非，气大于理，火烧掉情，置安全规章于不顾，以致酿成事故。现场安全确认记录表日期：年月日班安全确认确认人时间确认内容备注班前确认1、确认人员精神状况；确认员工劳保佩戴情况；确认员工操作规程和安全措施会不会；确认现场安