差动螺旋传动.doc

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1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse理论课授课教案科目机械基础班级章节§2.2日期课题螺旋传动的应用形式教学目的与要求1、了解差动螺旋传动的定义及工作原理2、掌握差动螺旋传动的方向的判断方法3、会计算差动螺旋传动直线移动的位移教学重点1、差动螺旋传动的方向的判断方法2、差动螺旋传动直线移动的位移的计算1、差动螺旋传动的方向的判断方法教学难点教学准备投影仪、实物教学形式讲授、练习相结合序号教学环节设计教学时间分配一组织教学1’二复习提问6’三导入新课8’四讲授练习新课70’五教学小结3

2、’六布置作业2’一、组织教学检查学生出勤并记录,安定课堂纪律二、复习提问1、如何判定普通螺旋传动中螺杆或螺母的移动方向?2、计算移动距离的公式是什么?三、导入新课同学们,现在是春游的好时机,不知道你们有什么打算?(学生各抒己见)话题一转,那么在春游的时候有的同学就会乘车或者划船,大家都想象一下我们划船的感觉,船在水中荡漾,是不是非常的惬意?好,我问大家一个问题——你坐在船上,那么船到岸的距离和你到岸的距离一样吗?学生回答:不一样。这和我们这节课要讲的内容有异曲同工之效四、讲授新课§2.2螺旋传动的应用形式第一节课三、差动螺旋传动定义:由两个螺旋副组成的使活动

3、的螺母(船上的人)与螺杆(船)产生差动(即不一致)(到岸的距离不一样)的螺旋传动称为差动螺旋传动。1、差动螺旋传动原理螺杆1分别与活动螺母2和机架3组成两个螺旋副,机架上为固定螺母(不能移动),活动螺母不能回转而只能沿机架的导向槽移动。设机架和活动螺母的旋向同为右旋,当如图示方向回转螺杆时,螺杆相对机架向左移动,而活动螺母相对螺杆向右移动,这样活动螺母相对机架实现差动移动,螺杆每转1转,活动螺母实际移动距离为两段螺纹导程之差学生回答教师讲评活跃课堂气氛,调动学生学习积极性投影图2-21与学生共同分析,充分调动学生的积极性重点内容详细讲解说明有助于学生理解投影

4、图2-21两名学生到黑板上做,其他同学在本上做教师讲评投影图2-22投影图2-23两名学生到黑板上做,其他同学在本上做教师讲评。如果机架上螺母螺纹旋向仍为右旋,活动螺母的螺纹旋向为左旋,则如图示方向回转螺杆时,螺杆相对机架向左移动,而活动螺母相对螺杆也向左移动,螺杆每转1转,活动螺母实际移动距离为两段螺纹导程之和。莄重点2、差动螺旋传动的移动距离和方向的确定⑴螺杆上两螺纹旋向相同时,活动螺母移动距离减小。当机架上固定螺母的导程大于活动螺母的导程时,活动螺母的移动方向与螺杆移动方向相同;当机架上固定螺母的导程小于活动螺母的导程时,活动螺母的移动方向与螺杆移动方

5、向相反;当两螺纹的导程相等时,活动螺母不动(移动距离为零)⑵螺杆上两螺纹旋向相反时,活动螺母移动距离增大。活动螺母的移动方向与螺杆移动方向相同⑶在差动螺旋传动中活动螺母的移动方向时,应先确定螺杆的移动方向。差动螺旋传动中活动螺母的移动距离和方向,可用公式表示如下:L=N(Ph1±Ph2)式中:L——活动螺母的实际移动距离,mmN——螺杆的回转圈数Ph1——机架上固定螺母的导程,mm袁说明Ph2——活动螺母的导程,mm膆例题说明:当两螺纹旋向相反时,公式中用“+”号,当两螺纹旋向相同时,公式中用“—”号,计算结果为正值时,活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相同

6、,计算结果为负值时,活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相反。在图2-21中,固定螺母的导程Ph1=1.5mm,活动螺母的导程Ph2=2mm,螺纹均为左旋。问当螺杆回转0.5转时,活动螺母的移动距离是多少?移动方向如何?解:螺纹均为左旋,用左手判定螺杆向右移动。因为两螺纹旋向相同,活动螺母移动距离:L=N(Ph1-Ph2)=0.5(1.5-2)=-0.25mm计算结果为负值,活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相反,即向左移动了0.25mm。学生练习:P34第15题小结:差动螺旋传动的计算和方向判断。第二节课螂实例同学们,在我们了解了差动螺旋传动的基本原理,那么

7、它在实际生产社会中有什么用途呢,我们这节课就差动螺旋传动的应用做简单介绍,以便同学们能更好的理解它。差动螺旋传动的应用实例差动螺旋传动机构可以产生极小的位移,而其螺纹的导程并不需要很小,加工较容易。所以差动螺旋传动机构常用于测微器、计算机、分度机及诸多精密切削机床、仪器和工具中。图2-22所示是应用微调镗刀上的差动螺旋传动实例。螺杆1在I和II两处均为右旋螺纹,刀套3固定在镗杆2上,镗刀4在刀套中不能回转,只能移动,当螺杆回转时,可使镗刀得到微量移动,设固定螺母螺纹(刀套)的导程Ph1=1.5mm,活动螺母(镗刀)的导程Ph2=1.25mm,则螺杆按图示方向

8、回转1转时镗刀移动距离:L=N(Ph1-Ph2)=1

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