幸福学一体类测试答案.doc

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1、第一次作业2014年8月20日一、单项选择题第一章1.幸福就是人们的（D.渴求）在被得到满足或部分被得到满足时内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。A.需求B.欲望C.目标D.渴求2.以（A．外界标准）界定的幸福，即幸福是建立在旁观者的价值体系和标准之上，而不是由被观察者自我判断。A．外界标准B．情绪体验C．个体自我评价D．目标实现标准3.（C．健康感）不是幸福感的构成要素。A．富裕感B．愉悦感C．健康感D．期望感4.（A．向心感）主要是被调查者对于国家、民族、政治、制度以及社会发展现状的认同程度和自豪感，是特定群体社会心理状态的一种反映。A．向心感B.归属感C.安定感D.期望感5.（C

2、．伦理幸福）是指人的社会性需要得到满足时所产生的心理体验，如合群的需要、自尊的需要等。A．生理幸福B．心理幸福C．伦理幸福D．社会幸福第二章1.兽孩现象说明，不管男性还是女性，其心理形成和差异都受社会影响很深，什么样的环境会形成什么样的心理特征。这也佐证了（A.社会学习理论）的合理性和正确性。A.社会学习理论B.精神分析理论C.行为遗传理论D.认知发展理论2.有研究表明：当幼儿处于某个敏感期时，会产生敏感力。语言敏感期是（A.0-8岁）。A.0-8岁B.2-6岁C.3-9岁D.0-3岁3.美国著名的健康心理学家戴维·迈尔斯博士向外界公布的他对幸福看法的十大要素的第一点就是（A．拥有健全的身

3、体和健康的体魄）。A．拥有健全的身体和健康的体魄B．拥有巨额财富和社会地位C．拥有美貌和高学历D．拥有健全的人格4．（A．雷蒙德·卡特尔）对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。A．雷蒙德·卡特尔B.艾森克C.高尔顿.威拉德.奥尔波特D.弗洛伊德5.九型人格是按（A．人的基本欲望）来把人分类。A．人的基本欲望B．人的基本性格C．人的情商D．人的智商6.由美国著名组织行为研究者大卫·麦克利兰提出的能力素质模型将能力分为五个层次：知识、技能、自我概念、特质和（A．动机）。A．动机B．价值观C．人格D．健康7.始于隋朝的科举制度将传统的中国教育推向（A．政治化），教育更多地作为一种工具，为维

4、护中央集权制选拔人才，专门为补充官员而进行的，一直延续到清朝。A．政治化B．民主化C．人性化D．多元化二、多项选择题第一章1.幸福是每个人的渴求，根据每个人所渴求事物性质的不同，幸福大致可以分为（ABCD）。A．利人幸福B．利己幸福C．害人幸福D．害己幸福2.根据人们追求幸福所属本性的不同，幸福可分为（A．求生的幸福C．懒惰的幸福D．不满足的幸福）。A．求生的幸福B．满足的幸福C．懒惰的幸福D．不满足的幸福3.根据对幸福的需要，幸福可以分为（A.物质幸福B.人际幸福D.精神幸福）。A.物质幸福B.人际幸福C．社会幸福D.精神幸福4.根据幸福得到满足时的主观感受，可以将幸福分为（ABCD）。

5、A．生理幸福B．人际幸福C．伦理幸福D．心理幸福5.幸福的四要素论认为，幸福是由（ABCD）四个要素构成的。A．情感B．信仰C．自由D．金钱6.幸福主要有（ABCD）等几个方面特性。A．多样性B．不可替代性C．群体性D．衍生性7.幸福感可以分为（A．主观幸福感C．心理幸福感D．社会幸福感）几种类型。A．主观幸福感B．客观幸福感C．心理幸福感D．社会幸福感8.社会幸福感的维度包括（ABCD）。A．社会整合B．社会认同C．社会贡献D．社会实现9.理性主义幸福观包括（ABCD）。A．苏格拉底的幸福观B．柏拉图的幸福观C．亚里士多德的幸福观D．斯宾诺莎的幸福观10.感性主义幸福观包括（ABCD）。

6、Ａ.德漠克利特的幸福观Ｂ.伊壁鳩鲁的幸福观Ｃ.爱尔维修的幸福观Ｄ.霍尔巴赫的幸福观11.功利主义幸福观包括（C.边沁的幸福观D.密尔的幸福观）。A.爱尔维修的幸福观B.霍尔巴赫的幸福观C.边沁的幸福观D.密尔的幸福观12.幸福学是一门（ABCD）的学科。A．综合性B．问题性C．应用性D．灵思性13.主观幸福感的特点有（A．主观性B．整体性C．相对稳定性）。A．主观性B．整体性C．相对稳定性D．绝对性14.主观幸福感一般被认为由（ABCD）维度组成。A.积极情感B.消极情感C.整体生活满意D.特殊领域生活满意三、判断题第一章1.幸福与快乐相比，持续的时间更长。（Ö）2.幸福都是快乐，快乐都是

7、幸福。（×）3.快乐是渴求不断地积累后，在被得到满足时的愉悦感觉。（×）4.虚幻性幸福是指幸福本身是虚幻的、假的。（×）5.人们获得幸福的经历越曲折，获得的幸福感越大。（×）第二章1.两性的生理结构只要是指性器官的差异。（×）2.行为主义心理学创始人美国心理学家华生认为，是社会的不平等造成了男女心理上的差异，性别心理差异是社会不平等的结果而不是原因。（√）3．女性的地位在世界各国都一样。（×）4．遗传因素对个体在行为发展