我是中国人 主题小结.doc

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1、主题小结：在《我是中国人》的主题活动中，我们为孩子们创设了丰富的材料，根据孩子们的经验与孩子们一起布置了教室环境，帮助孩子们进一步了解和感受了中国多元文化的丰富性。通过自主收集资料，活动中欣赏图片、照片、图像、天安门的雄伟壮丽、国旗的庄重、长城源远流长、少数民族多姿多彩的生活，充分体验了我们祖国的伟大。在个别化活动中，他们制搭建心目中的天安门和长城、绘制京剧脸谱，绘画了水墨团扇、悬挂了长城，从而深入的体会到中国文化历史的悠久，孩子们的爱国主义情感迸发到了高潮，推动了孩子们责任意识的形成。在本主题中，幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌，而对祖国的文化历史却知知甚少，在“”北京天安门”活

2、动中孩子们兴趣浓厚，纷纷收集了大量有关北京天安门的图片、图书、资料等，通过自己动手粘贴天安门的图片、唱天安门的歌曲，认识中国国旗、世界各国国旗，争做“我是小小升旗手”活动，了解了我国的首都是北京，北京有天安门；我们都爱国旗，从而萌发出热爱祖国的情感。 “去旅行”活动中，孩子收集了有关自己外出游玩的照片，并邀请爸爸妈妈帮助孩子学会介绍自己去过的地方；通过让幼儿看看、拼拼地图，在说说、写写、画画中了解了祖国的名山大川、风土人情，感受到祖国美好的大好河山。在“了不起的中国人”活动中，我们结合一些名人开展各项活动，还引导孩子认识了中国的“四大发明”，让孩子理解中国的传统文化！在区域中投放了粗细不同、

3、颜色不同、材质不同的线材，并为孩子预备了各种不同的粘合、固定材料，让幼儿在与这些材料的互动过程中感受、体验，认知。在表达表现区中增设了“中国龙”的制作，提供各种纸张让幼儿采用中国的扎染艺术进行制作、在这个过程中感知扎染的方法，积累有关纸的一些经验，探索区“有趣的沙漏”是根据我国古代记时工具“沙漏”延伸出的，我自制了一些有“问题”的沙漏，让幼儿在游戏中把自己的发现记录下来。我还进一步提供了鸡毛、棉花、彩纸、扇子等材料，让幼儿通过操作，体验不同材质的“礼花”，不同的风力与绽放之间的关系。“看灯笼”是根据大班上学期幼儿的年龄特点和数的发展要求投放了2～6的数字卡、分合符号和灯笼，让幼儿在摆放、分配

4、、记录中学习数的组成。而一些相对稳定的游戏区，如：阅读区，则把一些与主题相关的内容尽量融合，自制了一些图书、棋类玩具，让幼儿获取更多的相关信息，从而了解中国，为自己是一个中国人感到自豪。