担任班主任或做学生政治思想工作.doc

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1、担任班主任或做学生政治思想工作（教书育人）情况及效果：担任班主任工作5年，教育经验丰富，班级管理、培优转差等方面成绩显著。班主任工作注重情感的投入，以身作则，为人师表，建立起民主、平等、和谐的师生关系，“爱”字当头，努力做到“偏爱后进生，鼓励中层生，拔尖上层生”。开展形式多样的活动，优化育人环境，注重培养学生的综合能力。所带的班级班风严谨、学风优良、成绩突出，多次被学校评为“文明班”。从教5年来，所任教班级的学生思想品德成绩均有不同程度的提高，每年学生成绩的合格率都在98%左右，优秀率在60%以上。在2014年中考所任教毕业班的中考思想品德成绩超区平均分分。先后有钟

2、浩川、黄山、魏在熙、蔡耿彬等多位学生以优异的成绩考上汕头金山中学，先后有五六百名学生以优异成绩考上揭阳一中、揭东一中等重点中学。在教学过程中我倾注了大量的心血，做到耐心、关心、理解、尊重，培优转差卓有成效，充分捕捉“后进生”的闪光点，激发他们的积极性，转化率达到98％。如吴博斌、黄华等学生，学习成绩比较差，纪律意识差，无心向学，。我利用他的体育素质好特别是篮球技术水平高这一优点，选他为体育委员，还吸收他进校篮球队，充分激发其潜能，注意发掘其闪光点，树立其自信心，抓住其转折点，并在家长的共同配合下，成功转化了他，2014年中考，他以优异的成绩考上揭东二中。任现职以来，

3、共建立“后进生”转化档案22个，通过有计划、有步骤地耐心教育转化，不断积累材料，总结经验，转化效果显著，共转化“后进生”19人，转化率86.4%先后转化了十多位“后进生”。本人的教育工作得到学校领导和学生家长的高度评价。教学情况及效果：任现职以来，我主要承担初中各年级的思想品德科教学工作，教学上，我认真学习新课标，钻研初中各个年级教材内容的特点，科学安排教学内容，认真备好每一节课。同时，我根据各年级学生的年龄特点，深入了解其学习特点，以学生为主体设计安排教学方案，做到因材施教，取得了良好的教学效果。从教5年来，所任教班级学生的思想品德成绩均有不同程度的提高，每年学生

4、成绩的合格率都在98%左右，优秀率在60%以上，每学年度的期中期末考试平均分均位居全区第一名，与其他学校的联考成绩也非常突出，多次位居第一名。先后有钟浩川、黄山、魏在熙、蔡耿彬等多位学生以优异的成绩考上汕头金山中学，先后有五六百名学生以优异成绩考上揭阳一中、揭东一中等重点中学。教研（科研）情况及效果本人积极主动参加业务学习，积极参与继续教育，不断追踪教育教研信息，认真组织开展各项教研活动和课题实验。积极投身到教改热潮中去，大胆进行教学改革，主动承担各种类型的公开课、示范课、观摩课，得到一致好评；每年开一次校级以上公开课。主动承担了区示范课《珍视友谊》，还开设了《公平

5、竞争》、《暴力影响生活》等多个校级公开课，教学效果好。我积极开展专题研究，承担“”省级课题，将于于2017年1月结题。在学习研究中，我积极探索，不断反思、总结，写出了相应的论文《初中思想品德教材在教学中遇到问题与应对策略》，教学设计《暴力影响生活》均在广东省思想品德展示交流活动中获得三等奖。较好地推动了学校思想品德科研的开展。还参加学校选派2016年广东省《道德与法制》北师大版教材的培训活动。开设选修二课程、讲座，研究性学习指导(课外活动、综合实践活动)和培养青年教师情况及效果：2012年4月5日在学习开展《如何应对学习压力》知识讲座，让学生更好应对学习压力，学会纾

6、解压力；2013年10月25日在学校开设《如何学好初中思想品德课》，从学科特点、学生心理、学习方法等方面详细展开讨论，引导学生更好学好初中思想品德课。2015年5月16日开设《男生女生》，让了解男生女生之别，正确学会交往，珍视男生女生之间的友谊，深受学生欢迎；学校开展新老教师帮扶活动，我尽心尽力培养新教师，如吴舒婷老师、林艾格老师等，热心为其做教学示范，指导他们做好班级的管理和课堂教学以及作业批改工作等，使他们很快掌握思想品德课堂的教学方法。经过他们的努力，现在他们已经成为学校的教学骨干。