排球规则与裁判法试题_2.doc

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1、排球规则与裁判法试题一、名词解释1、位置错误2、过中线3、轮次4、过网击球犯规二、选择题1、排球一局比赛中替补队员有()次上场机会。A)1B)2C)3D)42、排球杆志杆直径是()毫米。A)5B)10C)15D)203、排球场地两条发球区短线各长()厘米。A)5B)10C)15D)204、单循环比赛编排方法有()。A)交叉法B)贝格尔C)配对法D)抽签排定法5、排球比赛中有可能造成左右位置错误的是()。A)5号和6号B)6号和3号C)3号和2号D)4号和5号6、排球标志带宽()厘米。A)2B)3C)4D)57、排球场所有线宽都是

2、()厘米。A)2B)3C)4D)58、正式国际比赛用球的球周围长应当是()cm。A)64~66B)65~67C)66~68D)68~709、正式国际比赛用球的重量应当是()g。A)260~280B)250~270C)260~270D)270~28010、正式国际比赛用球的气压一定是()公斤/平方厘米。A)0.48~.0.52B)0.45~0.48C)0.40~0.48D)0.30~0.32511、丈量球网高度时,球网两端高度应当相等并不得超过2cm,正确的丈量方法是()。A)丈量两端B)丈量靠记录台一侧C)丈量远离记录台一侧D)

3、从场地中央丈量12、判断界外球主要是()的职责。A)第一裁判员B)第二裁判员C)司线员D)第一裁判员和司线员13、比赛中,某队员受到冒犯性行为处罚时,如何判罚。()A)黄牌警告B)出示红牌,判该队失发球权或失分C)判罚该队员出场,并作出记录D)判罚该队员出场,该队失发球权或失分14、当第一裁判鸣哨发球后,某队教练请求换人,此时二裁判鸣哨同意其请求,第一裁判正确的处理方法是()。A)停止发球,换人后再比赛B)拒绝换人,重新鸣哨发球C)停止发球,给予警告,重新鸣哨发球D)允许换人,但给予警告,重新鸣哨发球15、在一局比赛中,裁判员最

4、多允许一方教练员请求()次换人。A)2B)6C)10D)1216、判定位置错误的时机是()。A)发球队员站好位置B)一裁判鸣哨发球C)发球队员将球抛起D)发球队员击球瞬间17、暂停和换人是否可以连续请求。()A)可以B)不可以C)暂停不可以,换人可以D)暂停可以,换人不可以18、下列哪组队员属同列队员。()A)1、2B)2、3C)5、3D)4、619、接发球时,6号位队员与哪几个位置的队员有位置关系。()A)1、2、3B)2、4、5C)5、1、4D)1、3、520、在接发球(或发球)时,3号位队员与()号位队员有位置关系。A)1

5、、2、4B)2、4、5C)2、4、6D)1、5、621、下述各种情况中()应判拦网方犯规。A)前排队员拦网触手后该队又三次击球B)插上队员单人拦网,但未触及球C)后排队员参加拦网,球只触及前排队员D)前排队员拦网触手后又自我保护22、发球队员发球触网,同时接发球方位置错误,该球应判()。A)发球方得分B)发球方失误C)双方犯规,重发新球D)根据裁判鸣哨的先后来判定23、下述情况中哪一种属于发球犯规。()A)发球不过网B)发球时踏及端线C)球触标志杆D)发球出界24、下述情况中哪一种属于发球失误。()A)发球8秒违例B)发球秩序错

6、误C)发球时踏及端线D)发球触网25、在单循环制中,当参赛队数为单数时,比赛的轮数为()。A)队数B)队数-1C)队数+1D)队数×(队数-1)÷2三、填空题1、排球比赛的标准网高;男子为______米,女子为______米。2、排球竞赛常用的循环制分为和。3、比赛中只有和可以请求暂停和换人,并且只有在时可以暂停或换人。4、发球时,第裁判员主要观察接发球一方。5、排球比赛的场地边线长________米,端线长________米,场地上所有的线宽________米。6、排球正式比赛球网两端距地面高度必须相等,并不得超过规定网高__

7、__厘米。7、第二裁判员的主要职责是:;其次是掌握换人、暂停以及后排队员拦网犯规及接发球方的位置错误。8、甲队8号队员因换人延误时间被判“延误警告”,同一局中10号队员又因延误犯规,应给予。9、双方队员在网上同时击球后,球触标志杆,应判。10、对后排队员进攻性击球判定的条件是,击球时球的整体高于球网的上沿。11、乙方某队员在球网附近低于球网上沿触及击过来的球后,本方还可以击球次。12、排球场上的公共线指的是。13、在排球比赛中,每次技术暂停时间为秒。14、正常比赛期间断有换人、暂停和暂停。15、采用“贝格尔”表编排法在国际竞赛中

8、常用于制比赛编排。16、教练员和场上队长均有权请求和。17、排球的气压为kg/cm2。18、排球比赛每方最多击球_____次,球必须过网(拦网除外)。四、判断题1、比赛中记录员发现某队发球秩序错误,应在球发出前提醒该队进行纠正。()2、某队接发球时,1号位队员的

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