科研兴课课例.doc

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1、科研兴课课例:观察物体(练习课)五小胡汝灵教学内容:练习十六第1—4题。教学目标:知识与技能(1)体会从不同的位置观察同一物体所看到的形状可能不同,培养空间观念。(2)体会从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面,并能准确想象、辨认从正面、侧面(左面、右面)、上面观察到的简单物体形状。过程与方法在观察的过程中培养学生的观察能力和动手操作及想象能力,建立空间观念。情感态度与价值观培养学生的小组合作意识及交流的能力。教学重、难点:重点:体会从不同的位置观察同一物体所看到的形状可能不同,培养空间观念。难点:培养学生的观察能力和动手操作及想象能力。教法与

2、学法:教法:谈话法。学法:小组研讨法。教学准备:课件、小正方体数个。教学过程:一、创设情境,回顾知识(1)课件出示从不同位置拍到的书包、金字塔图片,先让学生说一说每一幅图是从物体的哪一面拍到的。再让学生回忆方位词:正面、侧面(左面、右面)、上面。(2)课件出示从一个位置书包和洗衣机图片,让学生思考:从一个位置观察物体最多能看到这个物体的几个面?二、指导练习 (1)完成练习十六第1—2题。 (2)完成练习十六第3题。以3人小组为单位,分别在不同的角度观察,然后交换位置再观察,交流汇报,再连线。3)完成练习十六第4题。三、应用拓展(1)看一看,连一连(2

3、)填一填。(3)按要求画一画四、评价小结让学生说一说自己的收获,以及还存在的疑问。板书设计观察物体(练习课)正面、侧面(左面、右面)、上面从不同位置观察同一物体所看到的形状可能不同。从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面。科研兴课课例:7的乘法口诀五小胡汝灵教学内容:教材练习十七第3、5、6、7题。教学目标:知识与技能(5)使学生牢记7的乘法口诀,熟练地进行计算。(6会用7的生产水平2口诀解决简单的实际问题。过程与方法通过观察、比较等活动,激发学生的学习兴趣,提高分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观在学习过程中,培养学生良好的学习习惯和思

4、维敏捷性。教学重、难点:运用7的乘法口诀正确计算,解决实际问题。教法与学法:教法:尝试指导法。学法:小组研讨法。教学准备:多媒体课件、口算卡片。教学过程:一、复习旧知(14)背诵7的乘法口诀,指名背,分组背。(15开火车。(出示卡片)5×7=   4×6=   3×7=   6×5=7×2=   6×6=   7×7=   7×5=6×7=   7×4=   5×5=   7×6=7×3=   3×5=   2×7=   5×4=二、指导练习 (1)完成练习十七第3题。点名说题意。(根据花束上的数,找到与之相对应的写有算式的花瓶,然后连线)学生说出题

5、意后独立完成。 (2)完成练习十七第5题。多媒体出示第5题图,问:你从图中知道了什么?(从图中知道每只骆驼运4箱,一共7只骆驼,求一共运了多少箱)明白题意后学生独立解答,然后集体订正。 (3)完成练习十七第6题。学生独立完成,然后集体订正。(4)完成练习十七第7题。多媒体出示第7题词图。认真观察,说说在这图上,你知道了哪些信息,需要我们解决什么问题。(在柜子里摆有4排奶粉,第1排5罐,后3排每排摆了7罐。求一共摆了多少罐奶粉)要求一共有多少罐奶粉,该怎样解决呢?请同学们讨论讨论,然后独立完成,集体订正。三、积累运用(1)游戏:找朋友。首先教师把写好的

6、纸条发给学生,纸条上写着口诀的前半句、乘法算式、口诀的后半句、乘法的得数,请拿到“口诀的前半句”和“乘法的得数”的先找朋友。(2)一根绳子长7米,6根同样的绳子共长多少米?(3)看口诀,写算式。六七四十二    五七三十五    二七十四四、总结提升今天这节课大家的表现很好!你们有什么收获?板书设计7的乘法口诀(练习课)看口诀表,把7的乘法口诀写完整。人教版小学二年级数学上册教学工作总结五小胡汝灵经过一学期的努力,我较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分

7、的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段,会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。  现将工作总结如下:  一、认真做好课前准备  认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。  二、充分利用远程教育资源  对所学知识感兴趣,有热情,具备这样的前提,学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学

8、习数学的兴趣,我经常利用课余时间,上网查找资料,下载课件,然后改课件,变成适合自己的,有时也要找大量素材,亲

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