综合实践《学做一道菜》方法指导课.doc

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1、——综合实践《学做一道菜》方法指导课教学目标：1、让学生知道活动前计划的方法和具体要求。能就《学做一道菜》为题制定活动前计划。2、学生了解菜谱，学会写菜谱。3、学习菜的制作过程，学会做一道菜。课前准备：1、选定好自己要学做的一道菜2、自由分组，确定好组长。具体活动过程：一、      谈话导入综合实践活动课程《了解父母感恩父母》按照总的活动计划，我们已经进行到学做一道菜的环节了。前些天我们根据活动前的计划观察了家长是怎么做一道菜，现在就轮到我们自己动手学做一道菜。为了保证活动的顺利进行，活动前我们都先制定一份计划，根据计划的安排有步骤地进行探究活动，

2、所以我们动手学做一道菜前也要先制定一份计划，这节课我们就来完成这个任务。 二、      复习制定计划的方法1、（示课件），大家看，这是之前我们根据不同的活动内容制定的计划表，留心看一看，它们包含有什么内容？2、现在我们的活动内容是你自己学做一道菜，这一份计划该包含些什么内容呢？（根据学生回答师示课件：姓名、时间、地点、指导人、菜名称、工具（材料）、步骤、注意事项、（窍门）、预期结果）过渡，这么多的内容，采用文本式的计划还是表格式的计划表会更清晰明了？（表格式） 三、指导制作菜谱。1.了解菜谱的格式。2.了解菜谱要说明的内容。1.了解怎样来撰写菜谱。

3、 四、指导评价菜谱。1、教师出示两份计菜谱，引导学生评价：第一份：你是怎样设计的？第二份：这份菜谱设计得怎么样？2、其他同学的菜谱设计得如何呢？请第一组与第二组，第三组与第四组，其它的小组如此类推，在组长的带领下进行相互评价。3、检查评价、修改（1）老师打开两份评论，我们看看你的评论是否恰当（广播）（2）相互评价，交流评价的结果，看看你认为哪些评价对自己有帮助。 五．指导根据自己制定的菜谱做一道菜。1.你要做的菜需要那些材料？2.你的菜的材料事先要做怎么样的处理？3.你的菜在做的过程中要注意什么？在火候方面有什么要求？ 六、相互品尝和评价自己组的菜。

4、小组成员都把自己做的菜带来，请老师和同学品尝自己做的菜，并把自己做的菜和小组的菜进行拍照。七、活动反思通过活动，学生了解了怎样撰写菜谱，怎样制作自己喜欢的菜。在活动中学生兴致很高，投入的热情也很大，而且自己分组，加强了小组合作的能力。而且每个人都在家长和老师的指导下，能自己作出一道自己喜欢的菜，在能力方面也得到了很好的锻炼。