预期成果和建设进度2012.doc

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1、修改后的《2012年机电技术应用专业建设预期成果及建设进度一览表》机电部2012-11-52012年机电技术应用专业建设预期成果及建设进度一览表序号一级条目二级条目三级条目重点建设任务责任人协调人开始时间中期检查完成时间最终成果成果编号验收人1JD1.人才培养模式与课程体系改革JD11.人才培养模式改革JD111构建“全程式嵌入,三阶段对接”人才培养模式JD1111.成立专业指导委员会人才培养改革论证报告;赵贵森范金厚2012.62012.62012.71.专业指导委员会名单2.专业人才培养改革论证报告JD1111-01侯方奎2JD1112.专业人

2、才需求和专业课程改革调研报告;张栋李日智2012.62012.72012.81.专业人才需求调研报告JD1112-01侯方奎张栋范金厚2012.62012.72012.92.专业课程改革调研报告;JD1112-02侯方奎3JD1113.制定人才培养方案;赵贵森范金厚2012.62012.112013.51.“全程式嵌入,三阶段对接”人才培养模式方案JD1113-01侯方奎4JD1114.制定各种管理制度和考核标准;于金凤范金厚2012.62012.112013.51.人才管理制度。2.人才考核标准JD1114-01侯方奎5JD1115.毕业生专业能

3、力、方法能力、社会能力合格率达85%;郭金慧范金厚2012.62012.112013.51.2012毕业生专业能力考核成绩材料。2.2012毕业生方法能力考核材料。JD1115-01JD1115-02侯方奎3.2012毕业生社会能力考核材料。JD1115-036JD1116.毕业生双证率达93%。郭金慧范金厚2012.62012.112013.51.2012毕业生文化成绩材料。2.2012级技能达级考核成绩材料。JD1116-01侯方奎7JD1.人才培养模式与课程体系改革JD12.课程体系改革JD121.建设“课证相融,训赛相通”为主导的行动导向模

4、块化课程体系JD1211.典型工作任务调研报告、分析表;彭琳琳范金厚2012.62012.72012.91.相关企业典型工作任务调研报告。JD1211-01侯方奎彭琳琳范金厚2012.62012.72012.92、专业课程设置与企业典型工作任务需求关系的分析。JD1211-02侯方奎8JD1212.专业课程体系;邹蓉范金厚2012.62012.112013.51.专业课程体系。JD1212-01侯方奎9JD1213.实施性教学方案。赵贵森范金厚2012.62012.92012.111.机电技术应用专业教学计划。JD1213-01侯方奎王倩云范金厚2

5、012.62012.112013.52.专业课程标准。JD1213-02侯方奎王倩云范金厚2012.62012.112013.53.专业考核标准。JD1213-03侯方奎10JD1.人才培养模式与课程体系改革JD12.课程体系改革JD122.开发课程标准和技能考核标准JD1221.专业课程标准编制计划;于金风范金厚2012.62012.112013.51.专业课程标准编制计划表。JD1221-01侯方奎11JD1222.制定课程标准汇编;于金风范金厚2012.62012.112013.51.专业课程标准汇编手册。JD1222-01侯方奎12JD12

6、23.制定课程技能考核标准汇编。于金风范金厚2012.62012.112013.51.课程技能考核标准汇编手册JD1223-01侯方奎13JD1.人才培养模式与课程体系改革JD12.课程体系改革JD123.核心课程建设JD1231.课程设计方案和课程标准;邹蓉范金厚2012.6.2012.92013.11.《AUTOCAD2010》课程设计方案。JD1231-01侯方奎邹蓉范金厚2012.62012.92013.12.《AUTOCAD2010》课程标准。JD1231-02侯方奎郭加照范金厚2012.62012.92013.13.《电气控制技术与实训

7、》课程设计方案。JD1231-03侯方奎郭加照范金厚2012.62012.82013.14.《电气控制技术与实训》课程标准。JD1231-04侯方奎14JD1232.《AUTOCAD2010》、《电气控制技术与实训》配套教材;邹蓉范金厚2012.62012.92012.111.《AUTOCAD2010》教材选定。JD1232-01侯方奎郭加照范金厚2012.62012.92012.112.《电气控制技术与实训》教材选定JD1232-02侯方奎15JD1233.《AUTOCAD2010》、《电气控制技术与实训》教学资源库;邹蓉范金厚2012.6201

8、2.112013.51.《AUTOCAD2010》教案集。JD1233-01侯方奎邹蓉范金厚2012.62012.1120

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