中考生物高频考点：结构图、知识点.doc

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1、高频考查内容一、识图（课本插图）1、显微镜结构，对光，上升、调焦时眼睛和螺旋，低倍换成高倍的步骤、物象、视野、数目变化，判断污点，放大倍数、物象，如何移动物象至视野中央，动植物细胞的区别及结构和功能2、制作临时装片的方法步骤，（洋葱和口腔上皮制作的不同之处）3、细胞是生命活动的基本单位，分裂的过程，数目和染色体的变化，分化，动植物的基本组织和结构层次，单细胞草履虫的结构及功能草　　鼠　　鹰　　蛇　　兔　　狐　　4、生物与环境的关系，生物生存的环境条件，种内、种间关系，生态系统的组成，食物链和食物网条数、书写、关系，有毒物质的富

2、集（图文转换），生态平衡以及系统的自动调节能力，生物圈，物质的循环和能量的流动，最终能量来源5、种子（双子叶和单子叶）的结构，种子萌发的条件（自身和环境）和过程，芽的发育和根的结构和生长过程，叶横切片的制作和结构，移栽植物，水和无机盐的吸收和运输，不同植物生长周期的需水量，导管和筛管、形成层，保卫细胞、气孔的张开和关闭ABCDEF6、花的结构和结果的过程（传粉、受精过程，子房、胚珠及发育）7、蒸腾作用，光合作用和呼吸作用（原料、产物、条件、场所、表达式、变量探究）及运用（合理密植，增加原料、条件以及呼吸作用受温度等因素的影响）

3、，植物为生物提供食物和能量，碳—氧平衡8、人体主要营养物质（有机物和无机物）及作用和缺乏症，消化系统的组成，食物的消化和吸收，小肠是消化吸收的主要场所，合理食谱，食品安全，呼吸系统的组成和四个过程、原理和实质；唾液实验探究练习：（下图）乙组滴加碘液后，结果发现③④均变蓝，实验出现误差的原因可能是（）A．恒温时间太长B．馒头量太多C．馒头量太少D．两只试管加热前应该都搅拌①②③④图一9、血液循环系统：心脏、体循环和肺循环、冠脉循环edc时间/hab血糖含量/g·L-110、泌尿系统——结构，肾脏——肾单位，尿液形成过程，血液、原

4、尿、尿液区分成分样本一样本二样本三蛋白质80.00.00.3葡萄糖1.00.01.0尿素0.318.00.311、神经系统构成，反射弧、练习：如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。下图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问题：（1）当精彩的画面进入你的眼球，会在上形成清晰的物像，而视觉是在［　］产生的，在眼球的结构中，成像中主要其调节作用的是［　］　　　　　　。（2）如果一个人近视，物象会落在视网膜的　　　　方，需配戴　　　　透镜加以矫正。（3）【B】肾

5、上腺产生的　　　　　进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现图示中【C】现象，这一调节过程叫做调节。通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在的调节控制下完成的。12、动物运动和行为：构成关节屈肘、伸肘（八上29、30页)13、细菌（八上60页）14、动、植物分类（八上81—84页）15、生殖发育（八下9页家蚕生殖发育、17页鸟卵）16、遗传变异（七上55页克隆羊——多莉）（八下37、38页观察与思考—人的性别遗传）17、进化树（八下55页）、进化规律（趋势）识图专项练习1、观察右面桃花的结构示意图，请据图分

6、析回答下列问题。8（1）图中表示桃花的结构，序号[3]、[4]、[5]所示结构共同组成。（2）[8]还可表示桃花的　这一生理过程。（3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由发育而来的。胚珠中的[7]受精后发育成种子中的_______。（4）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么其精子细胞的染色体数目是　条。2、下图表示一个相对封闭的草原生态系统中的某一条食物链和自然界中二氧化碳的循环图解，请据图回答。草蝗虫鸟遗体、粪便二氧化碳和水遗体①①②③③（1）在图中①所示的生理作用是，②所示的生理作用是。（2）③过程中起作用的生物主要为和，

7、它们在生态系统中扮演的角色是。（3）由图可知，动物能促进生态系统的。除此之外，动物在自然界中还有什么重要作用？。（写出一点即可）3、右图为眼球结构示意图，请据图回答下列问题。（1）看近物时[ ]__________的曲度受[ ]__________的调节而增大，从而使物像落在视网膜上。（2）眼球的内容物包括[ ]_________，[ ]__________和房水。（3）在人的视觉形成过程中，光线依次经过[]__________，[ ]__________，[ ]_______和[ ]__________，最后在[]_____

8、_____上形成清晰的物象，并刺激其上的感光细胞，形成神经冲动，沿[ ]__________传到大脑皮层的__________，形成视觉。（4）如果长期不注意用眼卫，使晶状体变______（凹、凸）或眼球的前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的_______方，需要佩带___