人教版八年级物理力学实验专题复习.doc

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1、人教版八年级物理力学实验专题复习一、阻力对物体运动的影响1．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。第一次第二次第三次请你观察实验现象思考后回答：(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度____________(选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的__________________________________处释放。(2)实验中有两个变量，其中自变量是，因变

2、量是小车运动的距离。(3)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的________________________________有关。(4)实验中：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平上滑行的距离与有关；(5)实验得出的结论是：。(6)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做____________________运动。(7)在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有：____________

3、______________________________________________________。（只要求写出实验名称）二、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”1．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体的重力大小有关B．与物体运动的速度大小有关C．与物体间的接触面积大小有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关如图是验证他们猜想的实验装置图：(1)小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图甲所示，实验数据如下表所示：次数木块放

4、置方式木块运动快慢弹簧测力计示数1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放较快1.2N由表中数据可以验证猜想(填序号)的正确或者错误。(2)小辉同学为了完成对猜想D的探究，他应按两图进行。(3)小华选用正确的实验装置进行实验，得到下表所记录的实验数据，请根据数据，在所给出的坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到压力大小F之间的关系图像。F/N1.01.52.02.53.0f/N0.40.60.81.01.2根据图像可以得出f与F的关系是(4)利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想(填序号)正确或者

5、错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：.(5)同学们在实验中都应使小车做运动，原因是：2.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是。(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使相同。(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数摩擦力(填“大于”、“等

6、于”或“小于”)。(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法及其原因：三、探究“动能的大小与什么因素有关”的实验乙甲1.图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静

7、止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题：（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与的关系；实验时，它是通过观察，从而判断钢球动能的大小.（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始　相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动来判断小车在不同的水平面受到　　　的大小.从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将　　　　　.图hS

8、2．如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）在探究动能与速度有关时，要保持不变，让小球在的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研究不同速度小球对小盒子做功的大小；要探究动能跟物体的质量有关时，要保持相同，就是要小球从静止开始从滚下。（2）小聪所在的小组的探究记录如下表。次数小球质量m/g小球起始高度h/cm小盒移动距离s/cm小球做功大小比较W110010S1W1210020S2＞S1W2＞W1310030S3＞S2W3＞W2420020S4＞S2