人教版七年级历史下册导学案-第21课.doc

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1、第21课时代特点鲜明的明清文化（一）学习目标：1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。学习重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。学习难点：对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。学习过程：一、自学探究：（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）（一）建筑成就：1、北京城：从里到外分为——、——、——，是世界建

2、筑之林的瑰宝。2、明长城：东起——，西至——，是世界上的一个奇迹。（二）科技巨著：1、李时珍：《——》，是——的药物学巨著，后被译成多国文字，成为世界——的重要文献。2、宋应星：《——》，总结了——和——生产技术，强调——要协调发展。被称为“————”。3、徐光启：《——》，农业百科全书。二、合作交流：（看看你这堂课的收获。）1、比较一下，明长城与秦长城有何不同?2、列表也是一种学习方法，你能用表格将明代的科技成就概括出来吗？三、拓展延伸：（思维拓展，学以致用。）1、明代三大科技巨著体现了哪些时代特色？从这三位科学家身上我们应学习哪些精神？2、你能说出长城

3、在中华民族心目中的象征意义吗？联系现实，我们应怎样看待和保护长城？四、系统总结：（只有不断总结才能有所提高。）五、巩固练习：（相信自己一定能顺利通过！）1、当人们到北京去旅游时，都会到故宫去看看，故宫在明朝时称作（）A、紫禁城B、皇城C、京城D、外城2、某中学中国建筑研究性学习小组想要考察明长城最西端的情况，他们应到（）A、阳关遗址B、山海关遗址C、嘉峪关遗址D、玉门关遗址3、若想了解著名的杭州张小泉剪刀的工艺技术情况，可以查阅（）A、《本草纲目》B、《天工开物》C、《农政全书》D、《齐民要术》4、强调人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合的科学家是（）

4、A、贾思勰B、李时珍C、宋应星D、徐光启5、《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的不同点是（）A、作者朝代不同B、图文并茂C、被译成多国文字D、吸收外国的科学知识6、“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。”（天地之间物以万计，因此人类要做的事情也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并不单是靠人工的力量，也有自然力的作用在内。）请回答：（1）你能用自己的话概括出这段话的主要观点吗？（2）你觉得这段话对我们今天有什麽指导意义？六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！）通过本节课的学习，你有哪些收获与不足？