单元学科能力测评卷.doc

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1、人教版六年级单元学科能力测评卷一、看拼音,写词语六年的小学生活(),美好的往事():操场上,我们迎着朝阳(),(),离别的日子,我们深情写下:童年无(),青春不悔()。二、下列四组词语没有错误的一项是:()A、枝繁叶茂嘎然而止郁郁葱葱B、琳琅满目暴风骤雨流光益彩C、腾云驾雾用之不竭色彩斑斓D、前仰后合身邻其境迫不及待三、给加点的字选择恰当的解释。1、桃李满门()A、全部充实;达到容量的极点;B、使满;C、达到一定的期限;D、全2、无心插柳柳成阴()A、不见阳光的地方;B、山的北面;水的南面;C、树荫;D、阴险;不光明;3、十年树木,百年树人()A、木本植物

2、的通称;B、种植;栽培;C、树立;建立;D、姓;四、选择合适的词语填空浮现出现呈现闪现1、翻过山坡,如画的景色()在我的眼前。2、启蒙老师的音容笑貌,还不时地在我的记忆中()。3、往事又()在她眼前,她忘不了过去的岁月。4、每个星期天,那个瘦小的孩子和他的爸爸就会()在运动场上。五、用合适的关联词语把下列句子前后两部分连在一起。1、在这次比赛中,()我的准备工作很充分,()获得了好成绩。2、在这次比赛中,()我的准备工作很充分,()成绩很不理想。六、按要求写句子1、那么远的桂花香你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?(改为陈述句)2、花儿以它馥郁的花香,作为对

3、哺育它的大自然的回报。(仿写句子)七、小标点里的大文章1、我依稀记得那狭窄的天井,晦暗的教室和没有座位、只有一个石砌的小“舞台”的礼堂……记得在这个小礼堂里我们有过的永生难忘的机会。你认为省略号里还会有些什么?2、王羽气得眼泪汪汪。这时鲁珊走过来抿嘴一笑:“嘿,积雨云来了,要不要我发表一个天气预报啊?”划线部分的积雨云是怎么回事?3、父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?我想想也是,就接着往下“折腾”,后来发表了很多小说,成了作家。这双引号里的“折腾”的真正意思是:八、积累运用填空小学是我们人生的启蒙阶段,我们忘不了老师对我们的教诲,当我们贪玩时,老师告诫我们

4、:“一寸光阴一寸金,“。虽然老师的训斥很严厉,但是我们知道“,化作春泥更护花。”老师教育我们“不精不诚,。”正是在老师的谆谆教导下,我们才知道“天行健,”的道理。九、语言实践春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢你。1、这是学生留给老师的一段毕业赠言,学生将老师比作()。2、你还将老师比作什么呢?试着给自己敬爱的老师写一段毕业赠言。十、快乐阅读1、根据解释从文中找到相应的成语。(1)胸怀像山谷一样深广。形容非常谦虚,能容纳很多意见。()(2)整理好行装,等待出发。指做好充分准备。()2、在学生即将离别母校

5、之际,老师对他们叮嘱了哪几件事?3、联系上下文,说说你对“逆水行舟,不进则退”的理解。4、“打破花瓶的列宁”“可敬的哈尔威船长”具有哪些品质,老师提到他们的事例的用意是什么?5、读完全文,老师们的句句叮咛,犹在耳畔回响,你从中体会到了什么?

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