小数的加法和减法导学单1.doc

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1、小学四年级下册数学《小数加减法》导学单姓名班级四(1)班执教梁正坤(罗江县深雪堂小学校)教学日期2015年4月17日学习目标1.我能学会小数加减法竖式的写法。2.我能总结小数加减法的计算方法。3.我能正确计算小数加减法，并利用所学的知识解决问题。独立探究1.仔细阅读教材第72页例1，尝试完成下列题目，并竖式计算。(思考：写竖式的时候一定要注意什么？)2.94＋0.56＝  5.64－1.78＝   (1)列竖式时，小数点要()，也就是相同数位要()；(2)得数的小数部分末尾有0，可以()。2.仔细阅读教材第73页例2，尝试完成下列题目，并竖式计算。(思考：如果被减数百分位上

2、没有数，可以怎么办？)12.56＋5.8＝ 0.3－0.18＝ 被减数百分位上没有数，可以()。3.我还有不明白的地方(有就写)：成果分享1.小组分享(1)小组长带领小组成员订正以上练习题。(2)小组长带领小组成员一起总结小数加减法的计算方法。计算小数加、减法，先把各数的小数点()，也就是把数位()，再按照()加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上面的小数点()。得数的小数部分末尾有0，一般要()。 2.全班分享(1)展示自学成果，说一说小数加减法的计算方法。(2)说一说小数加减法和整数加减法有什么相同点和不同点？练习检测1.第一关：口算我拿手。4.7－2.8＝ 

3、   3－1.4＝    5.55＋0.02＝  5.55＋0.2＝5.55＋2＝2.第二关：判断我最准(如果有错，请将正确的算式写下来)。18.26          9.05         +  8.4         － 1.78         19.00         8.27     （   ）  （   ）    3.第三关：我有好方法。 (     )－7.15＝10       5.21＋(     )＝8.21  想：想：总结评价㈠请根据本节课的表现，评价一下是否完成了学习目标(在“是”或“否”后面的括号里打“√”)。1.我学会了小数加减法竖式的写法

4、。是()否()2.我会总结小数加减法的计算方法。 是()否()3.我会正确计算小数加减法，并利用所学知识解决问题。是()否()㈡请根据以下三个方面的表现做出自我评价。【★★★：优秀★★：较好★：一般(将☆涂黑)】1.我的自学能力提高了☆☆☆2.我帮助同学了☆☆☆3.我能与同伴愉快地交流了☆☆☆自我评价：我能得()颗★，我今天的表现(很精彩还可以很一般)。课后拓展1.找规律填数。(1)0.2，0.4，0.6，0.8，()，()。(2)4.363，4.366，4.369，4.372，()，()。2.我能自己设计一些小数加减法题目并能与同伴交换完成。