师范生实习指导老师、班主任 评语.doc

师范生实习指导老师、班主任 评语.doc

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1、该实习生在本校实习教师期间,总体表现优秀,遵守学校的规章制度,服从分配,听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,工作认真负责,踏实肯干,综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,尊敬指导教师及实习单位人员,听指导教师授课,能够虚心向富有经验的教师请教,学习教师的教学技巧和教学态度,听取别人提出的工作建议,表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。能将所学理论指导实际工作,热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时,该生严格遵守我校的各项规章制度,待人诚恳,作风朴实,实习期间,能

2、与同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。热爱学生,特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己更快地成长。经过两个多月的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作。总的来说,该生基本上完成了单位交给的各项任务,

3、综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。该实习生在本校实习班主任期间,总体表现优秀,遵守公司的规章制度,服从分配,听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,工作认真负责,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教。对待工作,热情、主动、积极,能严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和睦相处,其他老师都对该学生的表现予以肯定。能坚持每天全程跟班,主动与班主任交流班级情况,与同学谈心,进行个别指导,坚持每天参加学生的课间操、眼保健操,经常到班级与同学交流,为学生答疑解惑,做学生的知心朋友和“大

4、姐姐”。常利用课间时间和学生谈话,给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子,给予肯定、鼓励,积极引导,乐意协助导师掌控班级、辅导学生,並吸收管理及辅导经验。并能积极主动参与家长会,深入了解学生情况。认真听取老师的意见,并虚心学习,主动帮助老师批改作业,仔细细心,和学生、指导老师有良好互动。积极主动参与班级管理与活动,在实习期间,该生能全身心投入班级管理,能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,因此深受学生爱戴。该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心,给我们留下了深刻的印象!经过两个多

5、月的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作。总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。

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