广东省生物中考试题分布及分值.doc

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1、生物试题分布及分值专题知识内容水平要求2015会考试题2014会考试题一生物体的结构层次1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位Ⅱ2、单细胞可以独立完成生命活动Ⅱ3、动、植物细胞结构的主要不同点Ⅱ144、细胞核在生物遗物中的重要功能Ⅰ5、细胞分裂的基本过程Ⅰ56、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的Ⅱ7、人体的几种基本组织Ⅰ238、植物的几种主要组织Ⅰ9、绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体Ⅰ310、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体Ⅰ实验：1、显微镜的基本构造和作用Ⅰ2、制作动、植物或微生物材料的临时装片，进行观察、比较和归纳Ⅱ423、观察某种原生动物（例如草履

2、虫）的取食、运动、趋性Ⅱ4、观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意细胞分裂过程中有染色体的变化）Ⅰ6二生物与环境1、水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件Ⅰ62、生物和生物之间有密切的联系Ⅱ773、生态系统的组成Ⅱ84、生态系统的类型Ⅰ5、生态系统中的食物链和食物网Ⅰ7326、某些有害物质会通过食物链不断积累Ⅰ7、生态系统的自我调节能力是有限的Ⅱ8、生态圈是最大的生态系统Ⅱ9实验：1、通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素Ⅰ2、调查、收集生物圈的相关资料，结合本地实际讨论如何保护生物圈Ⅱ三生物圈中的绿色植物1、种子萌发的条件和过程Ⅰ142、芽的发育和根的生长过程Ⅰ12

3、3、开花和结果的过程Ⅱ104、绿色植物的生活需要水和无机盐Ⅱ913、175、绿色植物的蒸腾作用Ⅰ12、136、绿色植物的光合作用Ⅱ11、13、1514专题知识内容水平要求2015会考试题2014会考试题三生物圈中的绿色植物7、绿色植物光合作用原理在生产上的应用Ⅰ188、绿色植物的呼吸作用Ⅰ139、绿色植物为许多生物提供食物和能量Ⅱ1510、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡Ⅱ11、绿色植物在生物圈水循环中的作用Ⅰ实验：1、探究种子萌发的条件Ⅰ2、收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析Ⅰ83、探究光合作用的条件、原料和产物Ⅱ14四生物圈中的人1、人体需要的主要营养和物质Ⅰ

4、2、人体消化系统的组成Ⅰ3、食物的消化和营养物质的吸收过程Ⅱ164、一份营养合理的食谱Ⅲ5、人体血液循环系统的组成Ⅰ6、血液循环Ⅱ1822、267、人体呼吸系统的组成Ⅰ8、人体肺部和组织细胞处的气体交换过程Ⅱ17、23219、能量来自细胞中有机物的氧化分解Ⅱ10、人体泌尿系统的组成Ⅰ11、尿液的形成和排出过程Ⅱ192312、其他排泄途径Ⅰ13、人体神经系统的组成Ⅰ14、人体神经调节的基本方式Ⅱ24、52415、人体通过眼等感觉器官获取信息Ⅱ2016、人体通过耳等感觉器官获取信息Ⅰ2017、人体的激素参与生命活动调节Ⅱ2118、人类的起源Ⅰ4219、人类的进化Ⅱ20、人对生物圈的影响Ⅱ22

5、16、25实验：1、探究发生在口腔内的化学消化Ⅱ272、观察血涂片Ⅰ专题知识内容水平要求2015会考试题2014会考试题四生物圈中的人3、观察小鱼尾鳍内血液流动现象Ⅱ4、探究几种食物热价的差异Ⅱ5、观察人或动物的某些反射活动Ⅱ6、调查班级学生的近视率，分析其原因Ⅱ7、调查人类活动破坏或改善生态环境的实例Ⅱ8、探讨我国人口增长的趋势及对策Ⅱ五动物的运动和行为1、动物多种多样的运动形式Ⅰ302、动物的运动依赖于一定的结构Ⅱ253、动物的先天性行为和学习行为Ⅱ264、动物的社会行为Ⅰ实验1、观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼，关节的基本结构Ⅱ2、探究蚂蚁或其他动物的行为Ⅰ4031六生物的生殖发育与遗

6、传1、人体男性和女性生殖系统的结构和功能Ⅱ2、受精过程和胚胎发育过程Ⅰ27193、昆虫的生殖和发育过程Ⅰ284、两栖动物的生殖和发育过程Ⅰ34385、鸟的生殖和发育过程Ⅰ346、植物的无性生殖和有性生殖Ⅰ347、DNA是主要的遗传物质Ⅱ31398、染色体、DNA和基因的关系Ⅰ9、生物的性状是由基因控制的Ⅰ3010、人的性别决定Ⅱ334011、生物的变异Ⅰ294312、遗传育种在实践上的应用Ⅰ实验1、饲养家蚕或其他昆虫Ⅰ2、尝试植物的扦插或嫁接Ⅰ443、收集和交流我国遗传育种方面成果的资料Ⅰ专题知识内容水平要求2015会考试题2014会考试题七生物的多样性1、根据一定的特征对生物进行分类Ⅰ

7、1、352、病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系Ⅰ35、3633、36、453、植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系Ⅰ37114、无脊椎动物类群（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物）的主要特征以及它们与人类生活的关系Ⅰ38285、脊椎动物类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类）的主要特征以及它们与人类生活的关系Ⅰ39296、保护生物多样性的重要意义Ⅱ41377、生命起源的过程