戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记.doc

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1、戈夫曼《日常生活中的自我呈现》的主要内容在《日常生活中的自我呈现》中，戈夫曼将互动都看成是个体与个体之间的表演。在戈夫曼看来，社会就是一个大的舞台，“剧作家”是社会体系，每个个体都是舞台上的表演者，表演者的表演与观众的反映都要遵守一定的显规则或隐规则，这些规则与表演者的社会经验构成了表演者的心智，定义着表演的互动情境并指导着表演者的行为。表演者通过在舞台上的身体表演给观众制造某种印象，不断地理解并运用身体的各种象征姿势、符号来制造所期望塑造的印象，以维持正常的互动，构建社会结构,使得社会秩序正常运行

2、。戈夫曼认为，人际交往中，人们总是通过行为来表现自己以给人印象。主要有两种表达方式：一是行为个体相对比较容易控制的表达，包括各种语言符号及他们的替代物，这是社会化个体的心智通过身体的外在表达，在这种表达中，客体我直接压制了主体我，身体仅仅是表达心智对符号运用的工具，这种表达有利于定义情景，顺利实现互动；另一部分是个体行为似乎不甚留意或没有加以控制的表达，它包含在广泛的行动中，是隐含的表达，这种表达或是主体我不经意的流露，或是不利于互动的私利的个人心智，包含了个体行动者的某种非正规的动机或目的。现实中

3、如果两种表达不一致，人们往往倾向于相信后者，相信表现出来的隐含主体我，所以，个体在互动中要制造某种印象的话，便会有意无意的对那部分未加控制的部分进行控制。戈夫曼把表演者控制自己表演时的明显表达与隐含表达，以便在他人心目中塑造一个自己所希望的印象的管理行为，称为“印象管理”。在整个的制造印象的过程中，个体与个体，也即戈夫曼所谓的“表演者”与“观众”，是通过心智来定义互动情景，决定个体行为，并通过身体，包括身体语言、身体动作、身体行为等来进行互动的，表演者与观众之间不同的互动使得社会秩序得以可能。戈夫曼

4、将行动者表演的场所分为前台区域与后台区域。前台区域：可以被观众看到并从中获得一定意义的场所，表演者在此作出表演；后台区域：不让观众看到的，表演者在其中可放松、休息，以及为表演做准备的场所。前台与后台区域就是两种不同的场域。两个场域中有不同的内在规则，表演者将规则内化进客体我与意识，通过自己的心智与惯习对其中的象征符号理解、运用，定义合适的情景进行互动进而建构社会秩序。表演者在前台场域的表演可看作是一种努力，这种努力维持和体现着一些标准的外观，所以前台的互动都是较为正式的互动，表演者的心智与惯习在此场

5、域定义的互动情景需要身体作出正式的表演来达到戈夫曼定义的“礼貌”与“体面”两种标准；观众也会用相应的心智确定的合适行为来回应表演者，以期构造顺利的情景互动。后台场域没有特别正式的规则约束，表演者可以放松，此时是另一种心智下的非正式互动，也有相应的身体表现。这是社会秩序非正式的情感关系的一个方面，通过表演者的身体表现出来就是身体距离较近，互相开玩笑，一起吃饭等。为了在同一前台场域中表演一套共同的常规程序，个体与个体之间往往需要进行合作与保持一致的协作配合，这就构成了“剧班”。此时，所有成员之间相互依赖

6、、相互制约，具有近似的一种心智。剧班成员对场域内各种象征符号有相似的理解与运用,能够较为准确对表演场域的情景进行定义，通过身体的表演,如剧班成员身体间的近距离接触、动作行为一致等，来对观众制造表演者们期望给出的印象，完成成功的印象管理。成员之间还会有这样的心智，即采取一些策略性行为如“控制舞台设置”、“保守秘密”等来保证自己剧班表演的成功与表演过程的安全，保证剧班自身的本体性安全。为了更好的完成表演，表演者通常会有针对性的挑选与其合作的剧班成员，以排除因心智能力或身体表演不合适带来的表演失败。当两个

7、剧班为了某种目的进行互动而相互呈现他们自身时，剧班成员都倾向于维持自己认为应有的行为方式，以保持与角色相符。此时两个剧班成员间内在心智是不一样的，所以，当剧班面对面表演时，每个剧班成员都会是应有的身体表演；当对方离开，他们就会以各自心智定义互动情景，作出倾向于维护自身剧班表演方式与剧班团结的身体表演，来维护剧班的本体性安全，具体来讲，戈夫曼认为他们此时会用的行为策略包括“缺席对待”、“上演杂谈”、“剧班共谋”与“再合作行为”。不论是单个行动者的表演还是剧班表演，在“印象管理”中，表演者都会在经验的心

8、智定义的互动情景下，用一些特殊的身体表演措施如掩盖真实想法、与观众保持距离等来完成“理想化”表演、“误传”表演、“神秘化”表演等特殊的表演，以建构社会中较为特殊的秩序结构，如保持皇室的威严、名人的神秘等。在表演的印象管理过程中，还有一些表演崩溃的主要类型：无意动作、不合时宜的闯入、失礼与当众吵闹，戈夫曼将其统称为“事变”，此种互动主要是因为此时表演者的心智不再起作用，身体的表演失去控制，造成表演者的非理性行为，进而导致表演及互动失败。为了防止事变带来的窘迫，表演者与观