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时间:2020-07-05
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1、参加培训学习(或听课)记录主题三疑三探教学观摩课第八章第三节摩擦力主讲人时间2015.4地点实验中学八年九班教室内容通过课件展示本节学习的目标,使学生产生疑问,进而通过学习目标,让同学们阅读课本,把本节课的学习内容记录在黑板上,并结合自探要求,根据提出的问题进行自主探究:1.什么是摩擦力?2.摩擦力的分类?3.摩擦力的方向?4.滑动摩擦力的产生条件?5.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?6、增大摩擦力的方法?7、减少摩擦力的方法?并结合自探要求,根据提出的问题进行自主探究:通过小组讨论,交流自探结果,由组长
2、带领,人人参与,最终确定展示。评定展示之星、编题之星等,由学科班长总结。体会与收获通过摩擦力这节课的学习,让我看到了另一番学习的气象,以及学生在课堂的表现很积极,能够感受到学生作为学习的主体,发挥着强大的力量,学生能够通过手中的实验器材设计实验,得出实验结论,对其将来的学习和发展都有一定的指导作用,能够练就学生学习能力,能够让学生会学习,学生喜欢这样的课堂,愿意探讨,共同进步。
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