大班语言:小象消防员(一).doc

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1、语言小象消防员(一)活动目标:1.阅读图书,仔细观察画面,讲述小象找工作的经历和心理变化。2.知道要根据特长找工作,乐意为周围人服务。活动准备:1.教学课件(PPT)。2.图画书《小象消防员》。3.值日生任务卡片,如:扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等。活动过程:一.观察画面,引发兴趣1.(PPT演示)猜猜这是哪里?有哪些动物朋友?他们在干什么?2.黑板上花猫老师介绍的这些工作你知道吗?(引导幼儿说说这些职业的特二.分段阅读,大胆讲述1.森林里的动物朋友都找到了什么工作?(请幼儿观察了解动物朋友和他们工作的特点。)2.你觉得小象做这些工作会成功吗?(比较小象的外形特征,猜测可能发生的

2、事情,引发幼儿对“适合”的思考。)后来发生了什么事?小象会怎么想?(鼓励幼儿体验并大胆用语言表达小象的心理变化。)3.猜一猜:小象还会不会继续找工作?为什么小象那么希望自己有一份工作?(让幼儿感受小象对找工作为大家服务的渴望和不放弃的精神。)4.你觉得小象可能适合做什么样的工作?(引导幼儿从小象的特征进行联想。)5.接着又发生了什么事?(理解和模仿小象灭火IDE行为,感受小象的勇敢。)6.最后小象找到了一份什么样的工作?它适合小象吗?小结:每一种动物都有自己的特点,能让自己的特点发挥作用的就是适合自己的工作。三.操作感受:找工作(出示值日生工作卡片)平时,我们教室里也有许多工作需要

3、大家来承担,你觉得自己适合做哪些工作?(幼儿尝试各种值日生工作,找找适合自己的工作。)四.活动延伸想一想:在家中,可以做哪些力所能及的事,为家人服务?附故事:小象消防员小动物们正竖着耳朵听花猫老师说话:“我们周围有很多人从事各种各样的职业,他们都很优秀。”小象波波想:“我要是有一份工作就好了。”正好,他看见了正忙着扫树叶的长颈鹿清洁工。“我来帮您吧!”波波正想帮忙,突然鼻子好痒痒,“啊,啊,啊嚏!”波波看到在田野里播种的奶牛农夫。“我来帮您吧!”波波想走过去帮忙,结果不小心踩到了蔬菜。波波遇到送信件和包裹的袋鼠邮递员。“我来帮您吧!”波波拿了一些包裹,走得摇摇晃晃的,结果包裹哗啦啦

4、全掉了!“抓小偷!”小偷从波波身边窜了过去,后面是正在追赶小偷的猎豹警察。“我来帮您抓小偷!”波波拼命追,跑得气喘吁吁,汗水滴滴答答掉下来,可是,猎豹警察已经把小偷抓住了。波波很伤心:“我什么工作也做不好!”这时,不知从哪儿传来了叫喊声“着火了!”波波跑过去一看,原来是松鼠家着火了。波波使劲吸水,然后用长长的鼻子喷出去:“刷——”大火被扑灭了。“真的真的谢谢你!”“真了不起!”大家都夸波波是好样的。晚到的河马消防员对波波说:“以后和我一起工作好不好?”

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