大班语言:想飞的小象.doc

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1、中班语言活动《想飞的小象》设计思路每个人都有自己的优点,《想飞的小象》是通过故事,启发幼儿的创造性思维与发散性思维,让幼儿充分发挥想像、大胆表述。孩子们通过小象的故事里“我不会……可是我会……”大胆讲述自己的优点,让自己更自信。活动目标1、理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。2、知道人有各自的本事,别小看自己。3、学说完整句:“我不会______,可是我会______”。学习动词“爬”“跳”“游”“搬”。活动准备1、在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识;2、小鸟、大象、蛇、老虎、狮子图片各一张。挂图一副3、

2、故事视频4、字卡:爬、跳、游、搬活动流程谈一谈动物中谁是在天上飞的——感知故事——理解故事对话——理解动词——我的本领运用句型“我不会_____可是我会________活动过程(一)、导入活动(谈话)朱老师最近遇到一个问题想请小朋友帮帮忙,小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞?讲故事前提问:有一只动物他也想飞,你们想知道他是谁吗?现在请小朋友们认真听故事,听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。(二)、讲故事——《想飞的小象》1、第一遍讲述故事,提醒幼儿专心倾听。(视频)故事中谁想飞?2、教师结合挂图,第二遍讲述故事。故事里还有些什么小动物呢?(有狮子,有蛇等)

3、那让我们来听听他们是怎么对小象说的?幼儿在自由讨论问题的过程中,教师出示挂图,“有一只小象它刚刚生下来……”讲述过程中,在对话处放慢速度,引导幼儿模仿故事对话语言。1)、小象看见天上的小鸟,它想什么?2)、蛇会飞吗?它会什么本领?蛇是怎样对小象说的?3)、狮子它会什么本领?狮子是怎样对小象说的?4)、老虎它会什么本领?老虎是怎样对小象说的?5)、小象有什么本领?小象的力气大,用鼻子一钩,大木头就被搬走了。它最后还想飞吗?不想了。为什么?(因为他知道了自己的本领。)(三)、通过互动游戏体会“爬”“跳”“游”“搬”这五个动词的含义。刚刚小蛇有什么本领?(引导幼儿说完整

4、的句子,我不会飞可是我会爬上树睡觉)狮子有什么本领?“我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河”。老虎有什么本领?学习说:“我也不会飞,可是,我会游泳!”小象有什么本领?学习说:我不会xx,可是我会xxx(幼儿说教师出示相对应的动词。请一位小朋友找一找,贴一贴。现在我们一起来学习小蛇的本领吧。)(四)、延伸谈话活动“我的本领”老师:“小朋友们真棒,每只小动物都有自己的本事。可是,我还不知道小朋友都有哪些的本事呢?能告诉我吗?”鼓励幼儿大胆的,声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本事,启发幼儿用“我(他)不会……,可是我(他)会……”的句型讲述。总结:今天老师讲的故

5、事是,想飞的小象。小象一开始总是羡慕别人,后来小象知道自己的本领后变得看得起自己。小朋友们也有自己的本领,所以我们不要羡慕别人,要相信自己。故事内容:有一只小象它刚刚生下来,在第一天它看见了许多小动物,到了第二天他认识的许多花草,第三天妈妈带它到河边,它看见了河水和高山,小象说:天空真大啊!这时一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想“要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀!”小象爬上树去学飞,“哎哟”,小象摔了一个大跟头。蛇,看见了说:“小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是,我会在树上睡觉。”狮子说:“我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河”。老虎说:“我也不会飞,可是

6、,我会游泳!”爸爸妈妈对小象说:“我们大象力气大,这是小鸟不能比的。”小象明白了。它跟着爸爸妈妈运木头,他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢它,它说“我是小象,我也能干。”

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