大班语言活动《城里来了大恐龙》教学反思.doc

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1、大班语言活动《城里来了大恐龙》教学反思个人反思：1．活动中的缺点：活动开始部分，我进行提问导入，说的是世界上最大的动物是什么，这个问题或许提的不太好，因为世界上最大的动物不一定是恐龙，蓝鲸才是世界上最大的动物。这个问题我没有查一下资料就向孩子们提出，是我的失误。因为在我的潜意识里恐龙就是世界上曾经存在过的最大的动物。在活动的过程中我提了很多无效的问题，比如是不是啊、对不对啊之类，成为了我的口头禅，我在后面的上课中是需要注意的。问题没有设置的很好，最后的情感目标没有更好的达到，或许幼儿会觉得恐龙很坏。2.活动中的优点：在我提完世界上最大

2、的动物是什么之后孩子们，都争先恐后的回答，虽然每个人的答案都不一样，但提起了孩子们的兴趣。最后我拿出了我们小组做的恐龙的卡片，孩子们的热情高涨。达到了我们预想的效果。在整个活动中孩子们都很配合，因为他们都对恐龙好奇，都想知道大恐龙来到大城市到底干了什么。小组反思：我们小组的问题没有设置好，导致最后的情感目标没有更好的达到。我们在教案的设置时应该把恐龙在大城市里搞破坏最小化，把恐龙来到大城市给人们带来的好处最大化。更加着重讲恐龙给我们带来的好处，让幼儿自己创编，或许这样的效果更好，也更能够让幼儿的想象力的到更好的发挥。我们小组选的“恐龙

3、”活动内容符合大班幼儿兴趣，利于调动幼儿的积极性，符合幼儿的年龄特征。幼儿爱护动物的目标基本达到，以后我们在设置教案的过程中，要更加的要以幼儿为主，提前想到可能会出现的问题。小组成员：许家凤（04）王凤鸣（49）、彭嘉琳（53）、周蓉（59）、任忆雯（62）