小班语言：大西瓜.doc

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1、片组展示课小班绘本：《大西瓜》活动目标：1．理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。2．想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。活动重点：理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。活动难点：想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。活动准备：PPT课件活动过程：具体流程关注点、预设策略及调整一、情景导入。1．出示PPT你们瞧，谁来了？2．猜猜小老鼠出门要去干什么呀？3．原来鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望她。那小老鼠会遇到一些什么事情呢？让我们一起去

2、看看吧！二、观察体验1．出示PPT，小老鼠走在路上，它感觉怎么样？你是从哪里看出来的？当你出去的时候很热你会怎么办？2．教师讲述故事至“准备吃西瓜了”1）小老鼠会怎么吃西瓜呢？（学吃大口大口吃西瓜）2）小老鼠大口大口地吃着西瓜，吃的剩下了半个，你觉得小老鼠为什么要剩下半个西瓜呢？3）原来它想干什么呀？你从哪里看出来的？（云记号）3．小老鼠拔着吃剩下的半个西瓜继续往前走，出示PPT，咦，吃完的半个西瓜小老鼠把它当做什么了？为什么要戴上西瓜帽呢？4．它继续往前走，小老鼠又遇到什么事了？5．小老鼠不会游泳，这可

3、怎么办呢？你们帮它想想办法吧！6．小老鼠想了什么办法？它是怎么划船的？（音乐）一起划船（结合情景，左右划一划，用力划等）7．小结：原来是把西瓜皮当做了小船，划了过去。8．咦，这时发生什么事了？狐狸要干什么？你从哪里看出来的？9．你有什么办法帮助小老鼠？10．小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢？最后狐狸怎么样了？关注点：能想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的一系列问题。预设策略：1.在幼儿讲述小老鼠会怎么吃西瓜呢，可结合幼儿生活经验，并让幼儿学一学，动静结合。2.在幼儿为小老鼠想办法比较局限时，教师可适当引导

4、提示，同时对于幼儿的想法要予以肯定。小老鼠战胜了狡猾的狐狸，心里开心极了，又高高兴兴地抱着半个西瓜朝奶奶家走去。三、完整欣赏1．今天带来的这本好看的图书题目是《大西瓜》，我们一起再来听一听吧！2．你觉得这只小老鼠哪些地方很聪明？3．教师小结。附：夏天到了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，大太阳火辣辣的，小老鼠热的满头大汗。经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，它大口大口吃完了半个大西瓜，剩下的半个，小老鼠想：我要留给奶奶吃。小老鼠抱起半个西瓜，戴上半个西瓜皮当帽子，觉得凉快多了，又继续往前走。不一会儿，小老鼠来

5、到了一条小河边，宽宽的河水挡住了去路，这可怎么办呢？小老鼠想一想，有了一个好主意。它把半个西瓜皮做成一艘西瓜船，稳稳当当地过了河。上岸后，一只狡猾的狐狸出现了：“哈哈，小老鼠，我要吃掉你。”小老鼠赶紧拿起半个西瓜皮朝狐狸狠狠地砸去。狡猾的狐狸来不及躲闪，被打得头昏眼花，又一脚踩在西瓜皮上，“啪”的一声，摔倒在地。小老鼠战胜了狡猾的狐狸，心里开心极了，又高高兴兴地抱着半个西瓜朝奶奶家走去。