很大很大的爸爸(中班语言).doc

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1、很大很大的爸爸活动目标：1理解散文，感受散文中夸张比拟的童趣。2通过看、说、听，萌发幼儿对爸爸的敬佩之情。活动准备：白板课件爸爸外套一件活动过程：一、导入课题。（请一名幼儿穿着爸爸的大衣进活动室）二、结合课件，欣赏散文诗。1、欣赏散文诗第一段，交流重点：爸爸站着的时候像什么?他是怎么样形容的。2、提问。师：那你觉得你们的爸爸站着的时候像什么呢？（幼儿讨论）（大树，大象……）3、欣赏散文诗第二段，交流重点：爸爸躺着的时候像什么？。4、再次提问。师：你想想你的爸爸躺着的时候像什么呢？5、教师和幼儿一起完整地讲述诗歌。三、夸夸自己的爸爸，情感提

2、升，进一步萌发对爸爸的敬佩之情。师：“我们爸爸棒吗？让我们一起来夸夸咱们的爸爸吧！”四、音律互动：不老的爸爸。散文诗：很大很大的爸爸我的爸爸站着的时候就像一座楼，腿是第一层，身体是第二层，头是第三层，我要使出爬山的劲才能爬上爸爸的这座楼，我的爸爸躺着的时候就像一条船，脚是船尾，头是驾驶台，身体是又宽又大的甲板，无论我在甲板上翻跟头，跑步，跳高爸爸的这艘船总是稳稳的，要是我一摁他的鼻子他还会发出和在轮船一样的汽笛声，唔唔！！我的爸爸真的很大很大你要是不相信就来我们家看看吧！