统计学习题(动态数列).doc

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1、第五章时间数列分析一、单项选择题1、时间数列是（）①将一系列统计指标排列起来而形成②将同类指标排列起来而形成③将同一空间、不同时间的统计指标数值按时间先后顺序排列起来而形成④将同一时间、不同空间的统计指标数值排列起来而形成2、下列属于时点数列的是（）①某地历年工业增加值②某地历年工业劳动生产率③某地历年工业企业职工人数④某地历年工业产品进出口总额3、时间数列中，各项指标数值可以相加的是（）①绝对数时间数列②时期数列③时点数列④相对数或平均数时间数列4、时间数列中的发展水平（）①只能是绝对数②只能是相对数③只能是平均数④可以是绝

2、对数，也可以是相对数或平均数5、发展速度和增长速度的关系是（）①环比发展速度=定基发展速度-1②增长速度=发展速度-1③定基增长速度的连乘积等于定基发展速度④环比增长速度的连乘积等于环比发展速度6、在实际工作中计算同比发展速度是因为（）①资料易于取得②消除季节变动的影响③消除长期趋势的影响④方便计算7、某地国内生产总值2005年比2000年增长53.5%，2004年比2000年增长40.2%，则2005年比2004年增长（）①9.5%②13.3%③33.08%④无法确定8、某企业第一季度三个月份的实际产量分别为500件、612

3、件和832件，分别超计划0%、2%和4%，则该厂第一季度平均超额完成计划的百分数为（）①102%②2%③2.3%④102.3%9、某网站四月份、五月份、六月份、七月份平均员工人数分别为84人、72人、84人、96人，则第二季度该网站的月平均员工人数为（）①84人②80人③82人④83人10、几何平均法平均发展速度数值的大小（）①不受最初水平和最末水平的影响②只受中间各期水平的影响③只受最初水平和最末水平的影响④既受最初水平和最末水平的影响，也受中间各期水平的影响11、累计法平均发展速度的实质（）①从最初水平出发，按平均增长量增

4、长，经过n期正好达到第n期的实际水平②从最初水平出发，按平均发展速度发展，经过n期正好达到第n期的实际水平③从最初水平出发，按平均发展速度计算得到的各期理论水平之和正好等于各期的实际水平之和④从最初水平出发，按平均发展速度计算得到的各期理论水平之和正好等于最末期的实际水平12、已知某地1996—2000年年均增长速度为10%，2001—2005年年均增长速度为8%，则这10年间的平均增长速度为（）①②③④13、直线趋势方程中，的意义是（）①表示直线的截距，表示时的趋势值②表示最初发展水平的趋势值，表示平均发展速度③表示最初发展

5、水平的趋势值，表示平均发展水平④是直线的截距，表示最初发展水平的趋势值；是直线的斜率，表示平均增长量14、若动态数列的逐期增长量大体相等，宜拟合（）①直线趋势方程②曲线趋势方程③指数趋势方程④二次曲线方程15、假定被研究现象基本上按不变的发展速度发展，为描述现象变动的趋势，借以进行预测，应拟合的方程是（）①直线趋势方程②曲线趋势方程③指数趋势方程④二次曲线方程16、若动态数列的二级增长量大体相等，宜拟合（）①直线趋势方程②曲线趋势方程③指数趋势方程④二次曲线方程17、移动平均法的主要作用是（）①削弱短期的偶然因素引起的波动②削

6、弱长期的基本因素引起的波动③消除季节变动的影响④预测未来18、按季平均法测定季节比率时，各季的季节比率之和应等于（）①100%②400%③120%④1200%19、已知时间数列有30年的数据，采用移动平均法测定原时间数列的长期趋势，若采用5年移动平均，修匀后的时间数列有（）的数据？①30年②28年③25年④26年20、序时平均数中的“首尾折半法”适用于计算（）①时期数列的资料②间隔相等的间断时点数列的资料③间隔不等的间断时点数列的资料④由两个时期数列构成的相对数时间数列资料21、下列动态数列分析指标中，不取负值的是（）①增长量

7、②发展速度③增长速度④平均增长速度22、说明现象在较长时期内发展总速度的指标是（）①环比发展速度②平均发展速度③定基发展速度④定基增长速度二、多项选择题1、编制时间数列的原则（）①时间长短要统一②总体范围要一致③指标的经济内容要统一④指标的计算方法要一致⑤指标的计算价格和计量单位要统一2、时点数列中（）①各个时点的指标数值连续累加有实际的经济意义②各个时点的指标数值连续累加没有实际的经济意义③各个时点的指标数值一般靠一次性的调查登记取得④各个时点的指标数值一般靠经常性的调查登记取得⑤各个时点指标数值的大小与其对应时点的间隔长短

8、没有直接关系3、下列属于时期数列的有（）①河南省历年出生的婴儿数②河南省历年年末人数③河南省历年固定资产投资额④河南省历年固定资产原值⑤河南省历年国内生产总值4、将不同时期的发展水平加以平均而得到的平均数称为（）①序时平均数②动态平均数③静态平均数④平均发展水平⑤一般平均数5