《100以内数的认识》导学案.doc

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1、《100以内数的认识》导学案学习内容:100以内数的认识学习目标:1、认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数,懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、了解和掌握个位、十位的数位概念。理解个位、十位上的数所表示的意义,能够正确地、熟练地读、写100以内的数。学习重点难点:100以内数的读法和写法。数100以内数,特别是数到几十九、下一个整数应该数几十比较困难。学习过程:1、学生在计数器上拨珠表示24。2、在数位板上用数字卡片摆出24

2、,并读出来。提问:“2在哪个数位上?4在哪个数位上?”3、教师再摆出42根小棒,用同样的方法完成以上过程。加深对不同数位上的数所表示的意义的理解。展示交流:同位两个一组摆出24根小棒。先说一说它的组成,然后想一想,2捆(即20根)应摆放在计数器的那个数位上?4根呢?教师在黑板上展示100的写法,让学生将自己写的和老师写的比一比,看谁写得整洁、美观。课堂检测:在十位上,一个一个地拨,拨出9颗后提问:“这9颗珠表示多少?”“再拨一颗表示几个十?”“10个十怎样用计数器上的珠子表示?怎样读写?”

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