《会计电算化》课程教学教案.doc

《《会计电算化》课程教学教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《会计电算化》课程教学教案【本课程性质与教学对象】《会计电算化》课程是我院的专业主干课程，也是为了培养和检验学生运用会计专业课程的基本理论、基础知识和基础方法进行各种财务软件操作与维护的一门综合性的技能课程之一。我院学生在修完《基础会计》、《计算机基础》等课程以后即可开设此课程。【本课程的学习目的与要求】使学生系统全面把握会计电算化的产生、发展，会计电算化信息系统的构成、初步培养学生掌握财务软件的维护方法与技巧，比较熟练地掌握财务软件的应用能力，特别是财务软件各个模块的使用方法与步骤。同时，也是培养学生职业岗位能力、社会适应能力和全面综合素质。【本课程教学手段】多媒体教学为主，其他手

2、段为辅。第一章会计信息系统概述【本章的学习目的与要求】通过本章的学习，使学生了解数据、信息的基本概念、内容及之间关系，了解系统的定义及系统的基本功能与类型，进而认识会计数据、会计信息及会计信息系统的功能与作用。使学生了解国内外会计电算化发展概况；电子计算机对会计信息系统的影响。掌握手工会计与会计电算化的异同点；会计电算化信息系统的结构；实现会计电算化的意义及会计电算化工作内容。重点掌握手工会计与会计电算化的异同点。【本章任务分析】1、起点能力：学生已经理解并掌握了会计基础知识、基本理论与基本方法，特别是掌握了手工会计的账务处理的基本原理与基本方法。2、本章知识包括：会计数据与会计信息

3、，会计信息系统的处理要求、流程与内容，会计电算化信息系统构成，会计电算化产生与发展、会计电算化的结构、手工会计与电算会计的异同、会计电算化的意义等，由此决定本次教学的顺序。【本章教材分析】1、本章重点：（1）会计数据与会计信息之间关系（2）会计信息处理的方式和要求（3）手工会计与电算会计的异同（4）电算会计信息系统的结构（5）会计电算化的管理与实施2、本章难点：会计数据与会计信息之间的关系手工会计与电算会计的异同会计电算化信息系统的职能结构【本章的教学手段与方法】讲授法＋多媒体形式【课时分配】6～8学时【参考书目】1、《电算化会计》（武汉大学，欧阳电平编）该参考书对于会计信息内容的表

4、述、会计信息处理的方式、要求等内容阐述比较透彻、易懂，有助于学生理解与掌握。2、《电算化会计与审计》（北京经济学院出版社，崔也光主编）该教材对手工会计与电算会计的异同，会计电算化的发展及其结构的讲解比较清晰，易懂。【教学过程与教学内容】内容：分成五小节，前一节组成一个模块，后四节再组成一个模块。时间：前一模块为1～4学时；后一模块也为1～4学时。第一部分复习与新课有关的知识1、回顾手工会计实验基本内容（账务处理流程各环节的利与弊的分析）；2、得出手工会计工作量大与繁杂、工作效率低等特点；3、由以上两个问题引出本讲论题，并告诉学生本章教学目标与要求。第二部分上新课第一节、会计信息系统的

5、基本概念一、信息、数据（一）会计数据（AccountingDate）即记录下来的会计事实，是产生会计信息的源泉。包括两种：数字数据如；原始凭证上有关数字金额非数字数据如：原始资料、原始凭证、记账凭证（二）会计信息（AccountingInformation）即经过加工处理后的有用数据。主要包括：1、会计核算：（1）填制和审核凭证：收集数据，初步确认信息。（2）设置账户（会计科目）：取得某种信息，预先设置好塑造该信息的模型框架，如设置资产、负债、所有者权益、收入、费用（成本）及利润类各会计账户（会计科目）。（3）复式记账是信息的分类。（4）登记账簿是进一步确认信息。（5）财产清查是确认

6、账面信息，如进行各资产盘点（永续盘存和实地盘存）。（6）成本计算是通过各种分类方法，把有关成本信息从发生总费用中提炼出来，成本只是对象化的费用。无关直接计入总费用直接成本（本期投入成本+期初在产品=期末完工产品成本）有关间接计入间接成本（期间费用）（7）编制会计报表是汇总信息。2、会计管理：利用会计核算所得的会计信息加上数学模型对企业经营状况进行管理（会计信息的使用）。3、会计检查：审查会计信息。比率分析4、经济活动分析趋势分析（三）会计数据与会计信息区别与联系1、两个有着本质区别的不同的概念，2、数据加工处理有意义=信息，3、视具体情况而定才有意义。例如：人事管理信息职工记录数据工

7、资核算会计数据加工、处理会计信息二、会计信息处理（一）对会计信息的要求1、正确：待输入的信息要正确会计人员（1）输入正确：录入人员人机控制录入信息审核人员正确校验程序开发人员处理程序正确设计人员（2）处理正确：计算机性能人机控制处理规程正确开发人员使用人员用户需求（3）输出正确：查询、打印屏幕规格（打印机性能）高级管理人员：要求不高2、及时：中级管理人员：介于中间下级管理人员：要求高物流3、畅通：人流成本信息信息流资金信息利润信息效益4、经济：追求利润最大