【完整升级版】人教版七年级上册英语全册教案()图文.doc

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1、(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 新目标七年级英语上册教学计划 一、学生情况分析及对策本学期担任的英语课，绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词， 掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分 学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语 的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识 的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、

2、写等基本技能，为进 一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握 记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调 动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的 迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩， 有所进步。二、教材分析新课标七年级上册共9个单元。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成 了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元

3、都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需 要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言 运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入—— 学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，自我 检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。 三、教学目标要求 A.TalkingTopic 1．Goodmorning. 2.What’sthi

4、sinEnglish? 3.Whatcolorisit? 4.Myname’sGina. 5.Isthisyourpencil? 6.Thisismysister. 7.Whereismybackpack? 8.Doyou;possessiveadjectivesmy,your;;YesNoquestionsandshortanswers;Howdoyouspellpen?P-E-N. 3.Presentprogressivetense;Howquestions;Pluralnouns. 4.Wherequestions;Prepositionso

5、n,in,under;Subjectpronounthey. 5.Askandanswerquestionsaboutownership;Makesuggestions. 6.Howmuchquestions 五、教学目的 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、 写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 六、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.发挥学生主体和教师 主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培

6、养学生开口说英语的勇气和信心；4.引导学生实现语 言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6.加强听力训 练,拟每天晚自习前20分钟进行听力训练 1方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。 七、教学计划安排。本期每周6课时，预计十六个教学周。安排如下： 第1——4周：预备篇 第5周：Unit1 第6周：国庆放假 第7周：Unit2 第8周：Unit3 第9周：Unit4 第10周：reviewunit1-4期中考试 第11周：Unit5 第12周：Uint6 第

7、13周：Unit7 第14周：Unit8 第15周：Unit9 第16―20周复习迎接期末考试 StarterUnit1Goodmorning! 教学内容 本单元是新目标英语教材的第一个预备单元,学生通过学习本单元内容,从而进入一个崭 新的英语世界.学习、巩固与应用英文字母A到H，可以使学生在日常生活中发现英语，提高 他们的学习兴趣。同时，又培养学生养成认真观察生活的良好习惯。礼貌问候用语的学习可 以帮助他们树立“以礼待人”的良好行为意识，帮助他们建立正确的道德观。 教学目标 1）知识目标：A.学习和使用字母A到H； B.学习使用基本的礼貌问候用语

8、； C.学习相关的缩略词。 2）能力目标：A.掌握元音字母A、E的发音规律，提高学生的辨音能力； B.学会向别人有礼貌地问