一上品社教案.doc

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1、一年级上学期品德与生活教学计划一、指导思想深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，认真钻研品德教材，了解教材的编排体系，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的学习氛围对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形式相结合，让学生乐学、会学。二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。本课程面向儿童的整个生活

2、世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。三、学情分析：我校一（1）班共有学生66

3、人，这群小朋友刚刚上学，对学校、老有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯之中，正确的人生观、价值观和道德观。四、教学目的及要求：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作

4、带来的利与弊。7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。五、教学措施：1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。2、改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。3、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。4、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。5、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。六、教学进度（教学周，每周三课时）：第一单元    我是小学生啦1   我上学了  

5、                          第一周        2课时2   认识新朋友                          第二周        2课时3   走，看校园去                        第三周        2课时4   参加升旗仪式                        第四周        2课时第二单元   学校的一天5   早早起，上学去                      第六周       2课时6   课堂上                             第七周       2课时7

6、   课间十分钟                          第八周       2课时8   放学啦                              第九周       1课时第三单元   我爱我家                    9   说说我的家                          第十周       1课时10  爱心伴我长大                        第十一周     2课时11  把我的爱传给大家                  第十二周     3课时第四单元   银色的冬天                 

7、              12  北风吹，冬天到                      第十三周     2课时13  冰雪世界乐趣多                      第十五周     2课时14  庆元旦，迎春节                      第十六周     2课时整理与考查（机动）          第十七十八周 4课时1、《我上学了》学情分析：一年级学生刚从幼儿园来到新的学校，对他来说什么都是新鲜的，任何一件事情都能激起他们的兴趣和好奇心。当然