七年级下册作文教学计划 .doc

《七年级下册作文教学计划 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2012——2013学年第二学期语文作文教学计划教学目标：1、培养学生细致观察生活大爆炸能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真实感受。2、培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉度人和事。3、能形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作。教学措施：1、从课堂阅读教学中引导学生关注文章选材及表达方式，充分利用教材内容进行小练笔，读写结合，达到练笔的目的，让学生学完文章后，仿写、续写、改写或有感等，让学生多模仿、多发表自己的观点。2、坚持每日新闻积累或好词好句积累3、一周一随笔，根据课本单元内容或实际需要

2、指定题目。4、两周一次大作文。两课时写作，两课时评讲修改。5、加强作文修改、升格训练，批改形式多样化，以“学生动起来”为原则，让学生多说、多写、多评、多改。教学安排：作文能力训练内容参考题目围绕主旨，优化选材《这件事让我了解了他》《我不怪你》《还想和你在一起》表达真情实感《渴望得到》《，我想对你说》《其实你不懂我的心》生动的细节描写《童年趣事》《成长中的故事》立意构思，综合训练《那一天》针对二、三事的选材，叙事的详略得当《少年初识愁滋味》《成长的烦恼》行文中的点睛之语，对事件有认有深入的思考《那一刻，我迈上了新台阶》多种表达方式的运用《心中有》《我从

3、来没有这样》素材选取，谋篇布局《我眼中的》《，感觉真好》（帮助别人、得到理解、孝敬父母、取得成功）【学习目标】1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。2学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂[注:并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。]朗读，以读求知，以读悟情。3培养学生热爱自然环境，热爱社会生活，充满朝气与活力并且积极向上的个性品格。【学习重点】1学会轻重缓急[注:指各种事情中有主要的和次要的，有急于要办的和可以慢一点办的。]，抑扬顿挫[注:抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转

4、折。指声音的高低起伏和停顿转折。]，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读【学习难点】1领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。【课时安排】2课时【学法指导】 本文是一篇写景散文，语言生动，优美，学习本文首先要有感情地朗读课文，感受到作者对于春天的喜爱，并且本文运用了多种修辞手法，在朗读的过程中应当注意这些修辞手法的运用，在熟读课文的基础上能够抓住春的特点，有层次地描绘出一幅幅动人的春景图。一预习导学1给下列加点词语中的加点字注音酝酿（   ）黄晕（    ）披着蓑衣（    ）涨起来（   ）宛转（   ）应和（    ）

5、戴着斗笠（    ）抖 擞（   ）2下面四句话没有错别字的一项是                 （    ） a密蜂嗡嗡地叫着        b一年之季在于春 c跟清风流水应和着    d人家屋顶上全笼着一层薄烟3朱自清，字        ，江苏扬州人，现代       家，诗人，代表作有          ，               等。4解释下列句子中加点的词语a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（      ）b……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（      ）c舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神[注:振作起精神。]，各做各

6、的一份儿事去。（     ）d春天像小姑娘，花枝招展[注:招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。]的，笑着，走着（      ）5本文共描绘了哪几幅春天的图景？                                                             二合作交流（一）  自读感知整体把握 1设疑：朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图？ 2讨论：在认真朗读课文的基础上，讨论提出的问题并作解答 3生用一句话来描绘自己心目中的春天并与朱自清的《春》作比较。（二）合作交流解读探究1赏析： a在朱

7、自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。 b这些春的图画中，找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物的。 c选用文中的例句，仿造例句2拓展延伸仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子三当堂达标1给下列加点的字选择正确的读音（1）      迷藏（   ）宝藏（   ）azàngbcáng（2）      散步（   ）散在草丛里（   ）asǎnbsàn（3）      薄烟（   ）薄弱（   ）薄荷（   ）abòbbócbáo（4）   

8、   应和（   ）和解（   ）和面（   ）和稀泥（   ）     ahé  bhè  chuò  d