三年级下册《课堂精练》.doc

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1、一单元亲情礼物一、根据拼音写汉字,把字写工整、美观。nítǔjīngmiàoyòuyázhǐzhēnjīngshéndòuyázhēnxiànzhēntou二、辨字组词。泥呀秒幼呢芽妙幻精针期礼睛钢旗扎三、照样子,写出与下面词语能搭配的词。幼小的奇妙的精美的博大的亲人的不停地四、按课文语文填空。去年春天,爷爷送我,种子在泥土里,我懂得了。今年春天,奶奶送我,看着小鸡,我懂得了。去年春天,妈妈送我,看着指针,我懂得了。今年春天,爸爸送我《少儿百科全书》,品读着那些和,我懂得了博大和。小小的礼物,寄托着亲人的,正如,不

2、断地我。奶奶最喜欢的铃儿一、根据拼音写汉字,把字写工整、美观。língshēngpéibànshāoqǜshātángyíbiàndàimàolǒuzhelinshi二、辨字组词。铃陪稍戴领培捎带楼医抽两搂依油俩三、选字组成词语。他俩两佩戴带震振憾领玲声四、照样子,写出与下面词语能搭配的词。美好的发亮的紧紧地五、句子仿写。(2分)奶奶一把把冬冬揽在怀里,紧紧地搂着她说:“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃儿。”平分生命一、根据拼音写汉字,把字写工整、美观。xūyàoyīshēngchōuxuèlínjū

3、tǐngzhǐsǐwángzánliǎyīkào二、辨字组词。止医抽两址依油俩三、照样子,写出与下面词语能搭配的词。幼小的奇妙的精美的博大的亲人的不停地四、写出与下面词意思相近的词语,并选其中两个词分别各写一句话。关爱——犹豫——颤抖——期盼——看望——奇妙——造句:①②五、照样子,写出与下面词语能搭配的词。充满爱心地郑重其事地六、把下列词语补充完整。相依生根一动郑重七、古诗填空。游子吟唐慈母,身上衣。临行缝,迟迟归。谁言,报得晖。二单元春天的脚步古诗二首一、看拼音,写词语dùfǔchírìcūnjūfúdīyán

4、gliǔzhǐyuāngāodǐngyuānyāngcǎozhǎngyīngfēi二、辨字组词绝居堤杨趁决据提扬越三、古诗填空《绝句》(唐)迟日,春风花草香。,沙暖睡。这首诗中写到的春天的景物有、、、、等,诗歌读起来朗朗上口,押的是韵。《村居》()二月天,拂堤杨柳。儿童,忙趁东风。这首诗中写到的春天的景物有、、、、等,诗歌读起来朗朗上口,押的是韵。你还知道的关于春天的诗句是:(1):,。(2):,。理想的翅膀一、看拼音,写词语líxiǎngchìbǎngsìhūpiāodàishùqínwèiláiqiǎoshǒu

5、hòunǎosháopiānpiānqǐwǔshuǐbīngqiáoāyíshànyishàn二、辨字组词巧勺拖竖啊窍勾托坚阿三、写出下列词语的近义词,并选出两个词语各写一句话理想——似乎——未来——翩翩起舞——四、“春”字词语巧填空。春()()()春()()()()()春()()()()春五、仿照句子写一写,注意用上加点的词语。我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。仿句1:我的风筝像,因为仿句2:我的风筝像,因为春天的雨点一、看拼音,写词语。liūhàorěnzhùkěwàngsǎngzi

6、shāyǎyìnjìniǔshēnlícǎijiélìfāshìpiāosǎpíláoménglónghuóbèngluàntiào二、选词填空。(桑嗓)子叶(亚哑)沙军洲(印映)照记(扭钮妞)动扣按三、写近义词,并选两个词语造句。竭力——渴望——善良——疲劳——消融——理睬——朦胧——沙哑——四、下列词语哪些是形容春天的,请用横线画出来。鸟语花香欣欣向荣热浪滔天秋高气爽莺歌燕舞万紫千红草长莺飞暑气蒸腾五、句子变换。“达丽玛,这个问题你来回答。”乌罕娜老师严肃地说。请勾画出上面句子的提示语,并把提示语放到句子开头,

7、重新写一遍,注意标点符号的变化哟!达丽玛摇摇头说:“老师,我只听见您给我补课了。”请勾画出上面句子的提示语,并把提示语放到句子中间,重新写一遍,注意标点符号的变化哟!三单元可爱的小生灵小虾一、看拼音,写词语。xiǎoxiātòuqìxùnsùchībǎobènɡtiào二、读一读,在正确的读音下面画上“√”。空隙(xìxiè)邻(línlíng)居甚至(zhìzì)追逐(zhúzú)搏(bópó)斗产卵(luǎnnuǎn)三、注意下面标示动作的词语,分别写几个。蹦跳()()退追()()捧打()()四、选词填空。激烈

8、热烈猛烈1、教室里响起了()的掌声。2、小虾的搏斗很(),蹦出水面是常有的事。3、战斗正在()地进行着。五、读一读,给加点词语写句子。1、吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。有的......有的.....有的......松鼠一、看拼音,写词语。miànkǒnɡɡéwàiduǒcánɡniǎowōɡuāfēnɡyāj

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