三视图（第4课时）教案.doc

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1、教学时间课题三视图（四）课型新授课教学目标知　识和能　力1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；过　程和方　法2、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力；情　感态　度价值观3、了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用，使学生体会到所学的知识有重要的实用价值。教学重点根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用教学难点根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状教学准备教师多媒体课件学生“预习课文、学习袋、学习用具”课堂教学程序设计设计意图（一）复习引入1、完成下列练习（1）、如图所示是一个立体图形的三视图，

2、请根据视图说出立体图形的名称_______。 （2）、一张桌子摆放若干碟子，从三个方向上看，三种视图如下图所示，则这张桌子上共有________个碟子。 （3）、某几何体的三种视图分别如下图所示，那么这个几何体可能是（）。（A）长方体（B）圆柱（C）圆锥（D）球2、让学生欣赏事先准备好的机械制图中三视图与对应立体图形的图片，借助图片信息让学生体会到本章知识的价值。并借此可以讲述一下现在一些中专、中技甚至大学里开设的模具和机械制图专业和课程就需要这方面的知识，激发学生的学习兴趣，导入本课。（二）讲授新课例6某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视

3、图(如下图)，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积.分析:对于某些立体图形，若沿其中一些线(例如棱柱的棱)剪开，可以把立体图形的表面展开成一个平面图形——展开图.在实际的生产中.三视图和展开图往往结合在一起使用.解决本题的思路是，由视图想象出密封罐的立体形状，再进一步画出展开图.从而计算面积.  解:由三视图可知，密封罐的形状是正六棱柱(如图(左)).   密封罐的高为50mm，底面正六边形的直径为100mm.边长为50mm，图(右)是它的展开图.由展开图可知，制作一个密封罐所需钢板的面积为练习巩固P122练习补充例题：根据下面三视图请说出建

4、筑物是什么样子的?共有几层?一共需要多少个小正方体?分析:由俯视图确定该建筑物在平面上的形状，由主视图、左视图确定空间的形状如图所示.解:该建筑物的形状如图所示:有3层，共9个小正方体.思考：一个物体的主视图如上右图所示,请画出它的俯视图，耐心想一想有几种不同的情形?四、小结：根据物体的三视图想像物体的形状一般是由俯视图确定物体在平面上的形状.然后再根据左视图、主视图嫁接出它在空间里的形状，从而确定物体的形状.作业设计必做教科书P117：7选做教科书P117：8教学反思