下雨的日子(二).doc

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1、周主题计划第16周5月21日至5月25日一周教育要求主题：下雨的日子（二）设计思路：雨水带给幼儿无穷的快乐，本周旨在让幼儿亲手制造人工雨的情景，感受想象、创造的乐趣，初步了解雨水渗透纸张的奇妙效果；充分体验特殊材料作画带来的乐趣，及利用云朵和雨点让幼儿再一次感受手口一致点数的无穷快乐。环境创设：增贴有关雨天和雨后景色的照片，供幼儿观看和交流相关生活经验。临近“六一”节，师幼共同布置环境，感受节日气氛。常规教育：爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。家园工作：帮孩子收集不同不同质地的纸，供他们在家继续观察水的渗透效果。引导幼儿观察蒸发。一二三四五晨间活动玩圈扔沙包玩球散步玩绳儿歌

2、玩玩具折纸唱歌画画活动（一）雨滴画家越过小水洼云朵和雨狂风暴雨变出来水变雨活动（二）洗手歌风雨都不怕快乐的小水洼打水雷夏天的雷雨游戏活动（一）送给兔妈妈的礼物复习：穿过冰雹区大浪小浪音乐游戏：伞复习：穿过冰雹区午餐要求1、餐前洗手。2、鼓励幼儿独立、安静、愉快吃完份内饭菜，不挑食、不偏食、不撒饭粒。3、饭后提醒幼儿自己用湿毛巾擦嘴。午睡要求1、有序入厕。2、指导幼儿自己脱放衣裤和鞋，关照幼儿入睡，起床时指导幼儿穿整齐衣裤，及时帮助有困难幼儿。游戏活动（二）穿过冰雹区区域活动复习：送给兔妈妈的礼物复习：大浪小浪复习：大浪小浪离园活动拿好衣物，安静等待家长来接，并主动与教师道别。执教日期第16周

3、星期一（5月21日）活动（1）内容：雨滴画家目标：1、初步了解雨水渗透纸张的现象，观察不同的纸有不同的渗透效果。2、形成乐于观察、乐发现的品质。重点：了解雨水渗透纸张的现象。难点：观察不同的纸有不同的渗透效果。准备：1、不同质地的纸：白纸、牛皮纸、绉纸、铅画纸、报纸、餐巾纸等。2、水彩笔。过程：一、画一幅送给雨的画。1、幼儿自己选一张喜欢的纸，在纸上用水彩笔盂上喜欢的画，准备送给天上的雨先生。2、幼儿有不同质地的纸上作画。二、给雨滴送画。1、穿上雨衣，手举自己的画，我们去送画喽。2、幼儿与教师一起到户外，将画纸正面朝向天空，让雨滴滴到画面上。三、雨滴也是个画家。1、将画带回活动室，观察画上出

4、现了什么变化。2、说说自己的画和刚才相比有什么不一样。引导幼儿发现水渗透纸张使画上的颜色发生了变化。3、原来雨滴也是个画家。这就是它画上去的画。4、引导幼儿与同伴的画进行比较，发现雨滴在不同的纸上画的画是不一样的：有的纸容易渗水，画全湿了，而有的纸不容易渗水，画面比较清晰。课后反思：活动（2）内容：洗手歌目标：1、理解歌词，乐意学唱。2、感受讲卫生的快乐。重点：理解歌词，乐意学唱。难点：感受讲卫生的快乐。准备：教师课前熟悉歌曲。过程：1、教师弹奏《洗手歌》的旋律，让幼儿跟着节奏拍手感受2拍子的强弱拍规律。2、再次弹奏，引导幼儿跟着哼唱，加深对歌曲旋律的印象，感受歌曲欢快的情绪。3、范唱歌曲，

5、让幼儿说说听到了什么，并根据幼儿的回答画出歌曲内容。4、带领幼儿一起念歌词：“哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸出小手比一比，看看谁的最干净。”5、引导幼儿学唱歌曲数遍，鼓励幼儿根据歌曲内容创编简单的动作。6、带领幼儿到盥洗室洗手。课后反思：游戏活动（1）内容：送给兔妈妈的礼物目标：练习夹物跳。准备：用旧报纸卷成一根小纸棒，人手一份；各种蘑菇、萝卜的卡片若干；两条相距15~20米的平行线。布置好场地。指导步骤与重点：一、教师向幼儿交代游戏名称。二、讲解游戏玩法。兔妈妈生病了，幼儿扮演小兔，在两腿间夹着纸棒，从起点处学小兔跳，跳到终点采一个蘑菇，回到起点放入筐中，最后送给兔妈妈。三、幼儿游

6、戏，教师指导。四、结束，讲评游戏情况。游戏活动（2）内容：穿过冰雹区目标：1、发展幼儿投掷能力和奔跑躲闪能力。2、磨练幼儿的意志，具备勇敢的心理。准备1、纸球100个或小软球。2、大型玩具及宽敞的场地。指导步骤与重点：一、模仿操鼓励幼儿动作有力，精神饱满。二、游戏玩法1、游戏：冰雹落下来。幼儿站在大型玩具上，把纸球用力往下扔，比比谁扔得快、扔得远。可进行分组练习。2、游戏：穿过冰雹区。幼儿分组，一组在上准备扔球，一组在下作穿越者，指导上组要扔得快，扔得准，下组幼儿冲得快并注意躲闪。三、讲评教学日记执教日期第16周星期二（5月22日）活动（1）内容：越过小水洼目标：1、遵守游戏规则学会看简单标

7、记，能按箭头方向前进。2、发展双脚跳，跨步跳的动作能力。重点：学会看简单标记，按箭头方向前进。难点：发展双脚跳，跨步跳的动作能力。准备：教师在空地上布置好“小水洼”场地。用粉笔画好“水洼”的轮廓和脚印，用红色不干胶剪箭头形状，粘贴出行进的方向。过程：一、就念儿歌《门前一片水洼》。1、幼儿跟念儿歌：雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。2、引导幼儿观看“小水洼”，讨论两个脚印和一个