东师《美术课程与教学论16秋在线作业.doc

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1、东北师范大学东师美术课程与教学论16秋在线作业1一、单选题(共30道试题,共75分。)1.美术课程能让学生直接接触物质环境,这是因为美术课程学习的对象是()A.符号B.概念C.公式D.形象正确答案:2.教案编制需要把握如下要点:研究课程标准;研究教科书;();了解教学情景;选择教学方法;教学准备(教具、学具或其他);设计教学过程;设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解学生个性B.确定教学目标C.分析难点、重点D.掌握授课时间正确答案:3.下列不是形成性评价目的的是():A.激励学生学习B.帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感C.增强自信心,培养合

2、作精神D.让老师更加了解学生正确答案:4.“学高为师”不包括。()A.知识面B.业务精炼C.教学能力D.语言表达能力正确答案:5.导入可分为()两类。A.举例导入、直接导入B.直接导入、间接导入C.故事导入、情景导入D.试错导入、观摩导入正确答案:6.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为:涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期B.迷茫期C.青春期D.幼年期正确答案:7.美术课程标准的()是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?A.要求B.目标C.主旨D.内容正确答案:8.美术教育具有()的特点A

3、.“寓教于乐,潜移默化”B.净化心灵C.陶冶情操D.修身养性正确答案:9.有一位老师在教学结尾的时候说:“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于()A.总结性结尾B.交代性结尾C.启发性结尾D.悬念性结尾正确答案:10.审美教育的价值有:(),惩恶扬善的社会价值,诉诸思维的生活价值,助于宣教的政治价值。A.引导创作的艺术价值B.陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.促进社会的自然价值正确答案:11.美术教材的构成要素可以分为文字和()两大类。A.图像B.画笔C.视频D.

4、画纸正确答案:12.下列有关教学评价的论述中最准确的是()A.美术课程评价的目的是为了使教师认识到“重视学生的自我评价”的重要性B.评价的核心是促进学生的发展,要通过突出评价的过程性和个体的差异性等,建立C.美术课程的评价主体,主要是学校的领导,教师,学生及家长D.现代课程评价,已从动态评价转向静态,关注点从教学过程的分析和评价转到教正确答案:13.下列不是美术课程改革的主要任务是:()A.更新观念B.转变方式C.调整结构D.重建制度正确答案:14.下列组织形式中不是教材的组织方法是()?A.逻辑式组织B.心理式组织C.折衷式组织D.中心式组织正确答案:15.对

5、课程资源的开发利用是新课程改革的(),是实现新课改的()。A.重要内容、必要条件;B.核心、关键;C.重点、任务;D.基本内容、基础。正确答案:16.备受推崇的人类智慧要素是:人的创造意识,创造精神,()A.劳动能力B.生活态度C.意志品质D.精神追求正确答案:17.评价的功能不包括()?A.导引功能B.导向功能C.刺激功能D.鉴定功能正确答案:18.示范的主要目的是()A.行为的的展示和模仿B.使学生获得丰富的感性材料C.提起学生的学习兴趣D.集中学生的注意力正确答案:19.()是教师教学的对象A.课本B.学生C.家长D.多媒体正确答案:20.下列选项不是《基

6、础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是A.评价不仅要关注学生的学业成绩B.评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C.注重评价与教学的协调统一D.教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育正确答案:21.教案有一些基本的要素,它通常包括:课题;年级;授课人;()A.课时B.学生C.多媒体D.老师正确答案:22.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念,以培养“()”为目标,以()的全面发展为根本,积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性B.人、个性C.人性、人D.人性、个性正确答案:23.导入可分为?

7、()两类A.举例导入、直接导入B.直接导入、间接导入C.故事导入、情景导入D.试错导入、观摩导入正确答案:24.美术教材的构成要素可以分为文字和()两大类A.图像B.画笔C.视频D.画纸正确答案:25.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为:涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期B.迷茫期C.青春期D.懵懂期正确答案:26.有一位老师在教学结尾的时候说:“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于()A.总结性结尾B.交代性结尾

8、C.启发性结尾D.悬念性

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