初中语文知识点《文言文阅读》《散文类》精选同步练习试题【9】(含答案考点及解析).doc

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1、初中语文知识点《文言文阅读》《散文类》精选同步练习试题【9】(含答案考点及解析)班级:___________姓名:___________分数:___________1.【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (选自刘禹锡《陋室铭》)【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不

2、可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》)【小题1】解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)谈笑有鸿儒         鸿:                         (2)无案牍之劳形       劳:                        (3)何陋之有       之:                        (4)不蔓不枝       蔓:                        (5)可远观而不可亵

3、玩焉     亵:                        【小题2】翻译下列句子。(4分)(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2分)(2)莲之爱,同予者何人?(2分)【小题3】【甲】【乙】两文都运用了                 的表现手法。【甲】文通过为陋室作铭,表现自己的抱负和情操;【乙】文通过                 ,表达自己的节操。(2分)【小题4】请说说【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情。(4分)【答案】【小题1】(1)大 (2)使……劳累 (3)宾语前置的标志,无实义 (4)生枝蔓 (5)亲近而不庄重(各1分)【小题

4、2】(1)这是简陋的屋子,只是我的品德高尚就不觉得简陋罢了。(2分)(2)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(2分)【小题3】托物言志 赞美莲的形象(各1分)【小题4】【甲】文表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。(2分)【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本中“劳”用作动词,“蔓”用作形容词,根据语境判断字词义。考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析:疏通全文

5、,在全文语境中大致了解句子的意思,本题第一句要把“德馨”理解准确,第二句要注意句式和语气,译后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析:本文“托物言志”的共同点是明显的,根据所读所学的理解直接填空即可。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析:此问题是学习中老师重点讲解的问题,根据所学所记直接回答即可。也可以抓住两文中对“物”的描写,来理解作者的“志”。考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。2.牧竖①拾金刘元卿有牧竖

6、,敝衣蓬首赤足,日驱牛羊牧冈间,讴而乐,意惬甚,牧亦善。一日,拾遗金一饼②,内衣领中。自是歌声渐歇,牛羊亦时逸,心患失金,斯乃为金所累也。注释:①牧竖:牧童。     ②一饼:一块。【小题1】解释加线的字。(4分)⑴敝衣蓬首赤足(     )   ⑵讴而乐(     )⑶心患失金(     )       ⑷自是歌声渐歇(    )【小题2】牧竖“歌声渐歇,牛羊亦时逸”的原因是什么?(请用自己的话加以概括回答)这篇文章给我们什么启示?(3分)________________________________________________________

7、___________________【答案】【小题1】(1)破 (2)唱歌 (3)担心(4)这【小题2】担心金子的安全,害怕金子丢失。启示:只有自己创造的东西才真正属于自己。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析:(1)“敝”的意思古义都一样,理解为“破旧的”;(2)“讴”在此句中意思为“歌唱”,不能理解为“讴歌”;(3)“患”在此用为“动词”,意思为“担心”;(4)“是”在此为指示代词,不能理解为“判断动词”。考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查

8、的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注

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