北师大版三年级数学第四单元《有多重》教案.doc

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1、北师大版三年级数学下册第四单元《有多重》教案教学目标：1、感受并认识质量单位千克、克，了解1千克、1克的实际质量，掌握千克、克之间的相互关系。（重点）2、学会估计生活中物体的质量。（难点）3、教学用具：4个苹果，2袋盐，5粒黄豆，一粒纽扣。教学流程：一、创设情境，感知轻重： 1、游戏导入。请出我们的好朋友“熊大”和“光头强”，通过互抱对方的比赛判断输赢，体验游戏的不公平，让学生认知物体的轻重之分，由此引出本节课的课题“有多重”。 2、出示淘气和小鸟的体重示意图，让学生认知淘气和小鸟的体重，并比较他们之间的轻重，引出“千克”和“克”两个重量

2、单位，同时用“kg”和“g”来表示“千克”和“克”。二、实践体验，建立概念。1、认识秤。 通过展示各种不同的称让学生认知物体质量常用的测量工具。2、分别通过苹果、橘子和盐让学生体会1千克大概的重量，并现场通过让学生掂一掂盐、苹果这些实物让学生切身感受1千克的重量，用心体会，牢记于心。分别通过2分硬币、黄豆、纽扣、口香糖让学生体会1克大概的重量，并现场通过让学生掂一掂纽扣、黄豆这些实物让学生切身感受1克的重量，做到心中有数。通过比较和判断，引申“比较重的物体用千克做单位，比较轻的物体用克做单位”利于学生区分和理解。3、单位换算。⑴出示2包净

3、含量是500克的盐，通过相加得到1000克，理解1千克 = 1000克。 ⑵用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，1kg=1000g。三、巩固练习，实践活动1、通过“练一练”和“填一填”让学生巩固所学知识，进一步理解单位“千克”和“克”的应用以及两者之间的关系，学于生活用于生活。2、通过“开心城堡”闯关的游戏方式让学生再次巩固做学的知识。游戏公共分为5关：第一关：我最棒：用“千克”和“克”填空。第二关：我能行：考察“千克”和“克”之间的关系以及转换。第三关：我动脑，我快乐：1千克的棉花和1千克的盐比较，哪个重些？第四关：我是小小计算能手

4、：4千克糖果，平均分给5个小朋友，每人可以分得多少克？第五关：加油，加油，加油：聪聪给姥姥的一封信（我们大家来找茬） 四、总结反思，拓展升华1、我们学到了什么？ 2、布置作业