南投县埔里国民小学97学年度第1学期.doc

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1、南投縣埔里國民小學97學年度第1學期二年級國語課程計畫1.能仔細觀察秋天所呈現的美麗景象。2.能具體說出秋天裡的景象。3.能以豐富的想像力感受周遭的人事物。4.能認識記敘文（寫景）的寫作方法。5.能運用「譬喻」的修辭技巧敘寫文句。6.能欣賞秋天田野裡的美麗景物。7.能知道有關「中秋節」的故事。8.能運用「並列句」敘寫。9.能體會全家一起賞月的和樂氣氛。10能知道童詩押韻的方法與趣味。11.能學會跳繩的技巧。12.能培養樂於運動的習慣。13.能學習「對話」與敘述兼具的寫作方式。14.能從學習做家事中，培養做事的

2、能力。15.能培養樂於學習新事物的態度。16.能學會賞鳥的方法。17.能運用「摹聲」的修辭技巧敘寫文句。18.能從事各項戶外休閒活動，並培養樂於親近大自然的情懷。19.能學會「對話」的寫作方式與技巧。20.能應用適當的語句描述心情。21.能培養樂於幫助別人的觀念。22.能知道社區對生活的影響。23.能知道與鄰居和睦相處的方法。24.能感受社區與生活的密切關係，維護社居環境整潔。25.能知道童話故事敘寫的技巧。26.能應用「第三人稱」說一個故事。27.能感受課文中這座橋對小動物的重要與影響。28.能認識記敘文「

3、敘事寫人」的寫作方法。29.能清楚敘述和鄰居相處的情形。30.能認同社區，服務社區，培養敦親睦鄰的情操。31.能知道以「對話」的方式敘寫故事。32.能知道以智取勝，以確保己身的安全。33.能培養獨立思考的能力與習慣。34.能運用「因事制宜」的機智解決問題。35.能以完整的句子說出簡單的故事。36.能培養臨事不慌亂，積極解決問題的態度。37.了解本課稱大象的方法和過程。38.能正確使用本課的單位量詞。39.能培養閱讀興趣與習慣。40.能知道以「順敘法」敘寫故事的方法。41.能分辨字形相近的字。42.能培養遇到事

4、情先思考與判斷，再積極解決問題的態度。起迄週次起迄日期主題單元分段能力指標學習目標教學重點節數教學資源評量方法重大議題十大基本能力一8/31-9/6一、美麗的秋天第一課秋天裡的舞會A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發表。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C-1-2

5、-5-2能先想然後再說，有禮貌的應對。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。1.能仔細觀察秋天所呈現的美麗景象。2.能知道大自然隨季節更迭，呈現不同的風貌。3.能具體說出秋天裡的景象。4.能運用「擬人法」描寫秋天的景象。5.能以豐富的想像力感受周遭的人事物。6.能喜愛親近大自然並欣賞秋天的美景。1.從課文情境圖中，說出秋天景象的變化。2.從課文內容中，引導學生說出「秋天裡的舞會」所呈現

6、的景象。3.從師生共同討論中，引導學生應用完整的語句，和同學分享觀察到的秋天景象。4.利用課文生字「秋」、「會」、「最」、「息」等練習造詞。5.短語練習，如「樹上的葉子」。6.句子練習「一……就……」。7.教師指導學生可在秋天多觀察周遭的景象變化，並與其他同學分享。5教師準備：1.準備和秋天有關的圖片或故事。2.蒐集有關「舞會」、「葉子」、「小草」、「青蛙」、「蜻蜓」等實物、圖片、CD或相關書籍。3.本課的課文情境圖、課文掛圖、生字卡、語詞卡、補充圖卡、朗讀光碟片。學生準備：1.預習本課課文。2字形檢核聲調檢

7、核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量◎環境教育1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。二、欣賞、表現與創新。四、表達、溝通與分享九、主動探索與研究。.蒐集有關「舞會」、「葉子」、「小草」、「

8、青蛙」、「蜻蜓」等實物、圖片、照片或相關書籍。3.觀察秋天景象的變化。二9/7-9/13一、美麗的秋天第二課我愛秋天A-1-2-1-1能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發表。B-1-1-6-7能學會使用禮貌語言，適當應對。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-2-4能依照文意，概略讀出聲音的節奏。C