夜晚的实验的教案.doc

夜晚的实验的教案.doc

ID:56725858

大小:62.00 KB

页数:9页

时间:2020-07-06

夜晚的实验的教案.doc_第1页
夜晚的实验的教案.doc_第2页
夜晚的实验的教案.doc_第3页
夜晚的实验的教案.doc_第4页
夜晚的实验的教案.doc_第5页
资源描述:

《夜晚的实验的教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、12夜晚的实验(教案)主备学校:江科大附小课型:阅读课审核者:使用学校:执教者:执教班级:授课时间:教材分析《夜晚的实验》一课,主要记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过,正是这次实验,引起了科学家对超声波的研究,才使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠。资料链接——超声波:人听到的声音的音调高低是由声音的频率决定的。频率越高音调就越高。但当高到2万赫兹(频率单位)以上,人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。这种声波可广泛应用于各个领域。仿生学漫谈——  苍蝇,是细菌的传播者,谁都讨厌它。可是苍蝇的楫翅(又叫平衡棒

2、)是“天然导航仪”,人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”,由30O0多只小眼组成,人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的,用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”,一次就能照出千百张相同的相片。人们由苍耳获取灵感发明了尼龙搭扣。根据鲨鱼特征制造的泳衣,将阻力减少到最小。教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的新词。能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听

3、”等词的意思及其所带引号的用法。复

4、述四次实验过程。3、了解实验的过程,感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思,不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、了解超声波给人类带来的巨大恩惠。5、引导学生探究作者写作实验的方法,并学习迁移运用。教学重难点:在教师指导下,正确、流利、有感情地朗读课文、复述实验过程。感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思,不断利用科学技术造福人类的科学精神。教学准备:多媒体课件课时安排:2课时教学过程:第一课时课时目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联

5、系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。3、理清文章的脉络,了解斯帕拉捷四次实验的过程,学习复述。4、了解超声波给人类带来的巨大恩惠。预习导学1、选择正确的读音或字。薄膜(báobó)矿藏(cángzàng)蒙上(mēngméng)(辨辩)别捕捉(pǔbǔ)蝙蝠(biānbiǎn)敏捷(mǐnmǐng)奥(秘密)2、联系课文内容解释下列词语意思。障碍:洞察:敏捷:敏锐:恩惠:3、这篇课文我认真读了遍,我知道课文讲述了意大利科学家斯帕拉捷通过次实验,揭开了蝙蝠飞行的秘密。实验次数实验做法实验现象实验结论第一次第二次第三次第四

6、次教学过程:一、学案反馈1、今天我们将学习12课——夜晚的实验。(齐读课题)2、你们知道这夜晚的实验是谁做的吗?对于他,同学们可能还不太了解,下面就让我们来看一段资料了解一下他。(出示课件)3、在课前批改学案的过程中,老师发现这些字词存在的问题比较多一些。出示课件:音薄膜蒙住蝙蝠形辨(辩瓣辫)义碍:阻碍、妨碍(组词)词语辨析:洞察观察;灵巧灵活;敏捷敏锐二、理清课文脉络1、字词同学们已经掌握了,下面就让我们一起走进课文,去理一理课文的脉络。这是一篇科学小品文,脉络非常清晰。请大家默读课文,思考:课文哪几自然段写了“夜晚的实验”?给课文分段。一(1)蝙蝠灵活地在夜空中飞

7、行引起了斯帕拉捷的好奇。(实验原因)二(2-6)斯帕拉捷通过多次实验终于弄清了蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向、确认目标的。(实验过程)三(7-9)斯帕拉捷的实验引起了人们对超声波的研究。(实验影响)2、你能围绕以上三个方面来概括一下课文的主要内容吗?(概括时要突出“夜晚”这一特殊时间、点明人物国籍身份)3、小结概括课文内容的方法。三、感悟课文内容。(一)感悟实验原因1、斯帕拉捷为什么要做这个夜晚的实验呢?让我们走进课文的第一自然段找寻一下原因。请一位同学读第一自然段,其他同学思考。2、讨论交流实验原因。(弄清蝙蝠夜间飞行的秘密)3、齐读,读出好奇。(二)感受实验过程,

8、体会人物精神。1、斯帕拉捷一共做了几次实验?分别是怎么做的?结果如何?请大家阅读课文2-6自然段,思考填空。实验次数实验做法实验现象实验结论第一次第二次第三次第四次2、结合上表,交流讨论。(1)第一次实验斯帕拉捷是怎么做的?出现了什么实验现象?(课件)(2)讲解句子:“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来。”斯帕拉捷为什么惊叫?原因1因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。“瞎子”加上引号表示什么?(特殊含义)在文中指什么?(被蒙上眼睛的蝙蝠)“瞎子”蝙蝠竟然能飞得那么轻盈敏捷,不得不让人惊叫!你能读好这两句话吗?原

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。