冬季学校工作计划方案(11页).doc

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1、2011年冬学校工作计划根据林州市教体局和镇中心校本学期的工作要点,结合我校实际,制定本学期学校工作计划。本计划分为四个部分:一、指导思想:以构建和谐校园、安全校园、打造高质量的高效课堂为重点,以教体局和镇中心校工作要点为统领,以落实常规教学、优化高效课堂为基础,强化学校管理,优化校园环境,深化学生行为习惯教育,加强师德师风建设为指导,力争使我校教学质量再上新台阶。二、主要任务和目标:创建高效课堂,强化德育工作,推进队伍建设;实施规范管理,创建和谐校园;加强安全教育,优化育人环境,争创一流业绩。三、重点工作和措施:(一)、扎实推进“高效课堂建设”,1.继续学习山东昌乐

2、二中“271”高效课堂教学模式、杜朗口中学的“三三六”教学模式、安阳市殷都区实验中学的“双向五环”和市教体局推出的优秀的高效课堂模式,努力向教体局推出的优秀教师看齐,学习优秀教师课堂教学技能,让我校每位教师都能在理论学习的基础上进行课堂实践探索;在各教研组活动中互听、互评、相互交流;通过记笔记,撰写心得体会,进行理论、方法上的总结和提升。2.走出去,请进来。有计划安排教师到外地或外校学习、探讨优秀的高效课堂研究成果,取回真经;要请优秀高效课堂教师到我校进行“高效课堂”现场示范,让专家来进行实地点评。3.扎实推进“高效课堂的达标”和“创优活动”。对于高效课堂的导学案的设

3、计,我校采用同科教师“共同设计、择优组合”的方法确定。对于“高效课堂达标和创优活动”,我校制定了具体的实施方案、作了精细的安排。力争每个教师“人人过关,个个达标,力争创优,打造品牌”。关于高效课堂达标创优活动,要与我校的“示范课、达标课、研讨课、评估课相结合,和学生学习兴趣的激发、合作小组的培养、学生学习习惯的养成相结合。关于教师业务能力的发展,我校要求第个教师要通过课堂教学和教学反思比较自己和别人的日常教学中哪些教学行为低效、甚至无效,那些教学行为高效,值得发展和提升。教师独立思考后形成文字材料在教研会和教研活动中进行交流,教研组通过共同研讨形成文字材料存档。学校根

4、据各教研组形成的理论和实践经验进行研究、分析,归类,总结,提升,进一步改善,优化我校高效课堂的具体开展,形成良性的校本教研体制。(二)、队伍建设:1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作,努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的领导队伍。(1)、本学期,我们对学校领导班子的工作进行细化,校长室是学校的政策指挥机构,校长是学校行政的负责人,对外代表学校,对内统一领导学校工作。徐水清主任抓全校教育教学工作,兼主抓九年级教育教学管理;刘保国主任主抓政教工作,抓全校学生的纪律、德育和思想政治工作兼主抓七年级教育教学管理,张建增主任主抓学校的后勤工作、学生食堂及全

5、校卫生工作兼主抓六年级教育教学工作;刘建增主任主抓学校安全工作兼主抓八年级教育教学管理等工作。领导班子分工明确,责任到人,各司其职,各负其责,集体合作。凡事做到对事不对人,涉及师生切身利益的事情做到:公平、公正、公开;做到有事谁主管谁负责,实行领导问责制。(2)、本学期,继续实行班子成员例会制度。每周各负责人向校长汇报自己的具体工作情况,及时有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划,工作中求真务实,工作后积累反思,使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍的前列。(3)、坚持领导听、评课制度(不少于30节),要带头参与教研活动,深

6、入教学第一线,了解教师的教学情况,及时发现问题、研究问题、解决问题,引领教师不断提高。在管理上要提高水平,认真执行学校工作计划;要搞好协调,创造性地主动完成自己所分担的工作。2、加强教师队伍建设。(1)、强调工作是安身立命之本,新参加工作教师更要严格要求自己,要以应聘工作时的态度对待现在的工作,要明白“不爱岗就下岗,不敬业就失业”这句话的含义,要在教学中把有活力的因素得以充分的体现,在学校起到带头作用,而不能无视学校纪律、没有工作责任心而出现对学校的工作拖腿的现象。全体教师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生,严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生;坚决不给学生搞

7、有偿家教,坚决不为学生擅自订购辅导资料,坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育,爱学生,爱自己,兢兢业业,无私奉献的高尚品德,基于这点,对于学生的评教这一活动,在本学期上也加大得分力度,真正让教师在上课时注重“学生的感受”,使素质教育工作在日常教学中得以体现。各教师要学会合作,不断开阔自己的胸怀,提高自己的人际沟通能力,学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。教师之间要倡导“五要五不”,即:要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处,营造既有直率的批评与

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