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1、《心理学》讲稿孔燕•第一章心理学概论1.1 心理学是什么•每当提起心理学，人们往往有两种反应：一种是感到“新奇”，什么“心理，还有个学！”二是感到“神秘”，心理学可能就是街头的“相面术”、“唯心学”。显然，这是一种误解。1.1.1 概念的起源和演变•早期:—灵魂,从精神出发,研究“心”,早期的西方哲学家们将”心”的探讨作为主要的哲学命题.•中国古代的思想家和哲学家也对“心”很看重。凡与心有关的字多半都有竖心旁或心底。如：“情”，“思”等。•17－19世纪:随着工业革命的发展，生理的研究，尤其对大脑的研究，人们渐
2、渐认识到脑对意识心理的作用，科学心理学萌芽，心理学从阐释心灵的学问转为研究心理活动的科学。•科学心理学的标志：1879年，德国人冯特（,1832-1920）在德国的莱比锡大学建立了被公认的世界上第一个心理实验室。•20世纪60年代：心理学是研究行为的科学。是由观察所见的人类或动物的外显活动。70年代：心理学是对行为与心理历程的科学研究。•概括一句话:心理学是一门既古老而又年轻的科学.1.1.2心理学是科学• 科学就是要查明事务之间的确定的因果关系，心理现象和任何其他现象一样，服从因果规律。1.2 心理学史简介
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3、.2.1科学心理学的哲学源头•亚里士多德（,384-322，古希腊）－人类本性，记忆功能•笛卡儿（’e,1596-1650，法国）－心支配身•洛克（,1632-1704,英国）－经验主义1.2.2科学心理学的生物学
和生理学源头
•达尔文（,1809-1882,英国）－遗传，环境和个体的关系，生物学 缪勒（,1801-1858,德国）－大脑分区功能•赫姆霍兹（,1821-1894,德国）－色觉，听觉理论•费希纳（,1801-1887,德国）心理物理学1.2.3科学心理学的诞生•冯特（,1832-1920，德国）－1879年，
4、在德国的莱比锡大学建立了被公认的世界上第一个心理实验室。标志着科学心理学的诞生。 1.2.4学派林立•铁钦纳（,1867-1927,美国）－结构主义•詹姆斯（,1842-1910,美国）－功能主义•华生（B.,1878-1958,美国）－行为主义•韦特默（,1880-1943,德国）－完形心理学•弗洛伊德（,1856-1939,奥地利）－精神分析论•马斯洛（,1908-1970,美国）－人本心理学•西蒙（,1916-,美国）－认知心理学(信息加工)1.3 心理学的任务，目的，对象•一任务：探索心理规律•二目的：探求原理原则
5、，建立系统理论，以解决实际问题。•三心理学的研究对象心理学就是研究人的心理现象及其规律的科学。1.4心理学分类与研究领域•五大理论•1，行为论•2，精神分析论•3，人本论•4，认知论•5，生理科学观八大主题•1，心理的生理基础•2，感觉和知觉•3，学习心理•4，身心发展•5，个别差异•6，动机与情绪•7，社会心理•8，异常行为与心理治疗心理学的分类－心理树第二章心理学的研究方法F心理学研究的基本要求F心理学的基本研究方法–实验研究–描述研究F如何评价一项研究？F罗森塔尔效应F外部影响：文化、权威、媒体F个人偏差：个人信念、个
6、人特点–观察者偏差：听、看自己所期望的东西–期望偏差–安慰剂效应2.1心理学研究的基本要求F理论框架F标准程序F代表性样本F客观测量2.2心理学的基本研究方法F实验研究心理测验F描述研究2.2.1实验研究F形成理论假设F变量操作化F程序标准化F选择和安排研究对象F进行统计分析F得出结论F检验（1）形成理论假设F自变量()–主试选择和操作的变量F因变量()–被试的反应变量可乐口感测试中的自变量、因变量。饥饿的老鼠更容易学会走迷宫（2）变量操作化F操作定义–自陈报告–行为测量–生理测量如何衡量“喜欢喝”？老鼠怎样才算饥饿？学习效
7、果如何测？（3）程序标准化F控制变量F控制组：实验研究的典型特征预防偏见：–安慰剂效应（霍桑效应）–有求必应效应（告诉学生：某组老鼠更聪明）F单盲实验F双盲实验（4）选择和安排研究对象F随机分配（随机误差）F对等匹配（系统误差）F混淆变量–对因变量能产生影响，与自变量作用相混淆（5）进行统计分析F两大类–描述统计–推论统计F简介–趋中测量u平均数：一视同仁u中数：中庸之道u众数：少数服从多数–变异性–检验（5）举例：趋中测量1，2，2，2，3，4、5，5，6，7，8平均数：4.09中数：4众数：2说明：描述某群体的总体属性有
8、多种选择（5）举例：变异性FA组：60,70,80,90,10080FB组：70,75,80,85,9080FA组变异性：15.8FB组变异性：7.9资料:标准差F√∑x2F距离平均数的差异()F样本的大小（6）得出结论举例：依恋的本质F人工猴–食物猴（温度、牛奶）–软皮猴（温度、更好的触
